Evaluacion Plan 2009

Tabla comparativa Referente a la EVALUACIÓN en el plan 2009 y el plan 2011
Plan 2009 | Plan 2011 |
La evaluación del aprendizaje debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas aobtener información sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia provista en claseLa evaluación del aprendizaje conceptualizada como evaluación formativa es unproceso interactivo que se realiza en el curso del aprendizaje y la producción y uso de los textos oralesQue la evaluación cuaitativa permita ver el avance y logro de los alumnos tanto en el desarrollo delas actividades como en el producto.“Programa de estudio 2009 primer grado” | La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborarjuicios y brindarretroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos alo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizajeLos juicios sobre los aprendizajes logrados durante elproceso de evaluación buscanque estudiantes, docentes, madres y padres de familia o tutores, autoridades escolaresy educativas, en sus distintos niveles, tomen decisiones que permitan mejorareldesempeño de los estudiantesel enfoque formativodeberá prevalecer en todas las acciones de evaluación que se realicenPara la educación primaria y secundaria, en cada bloque se establecen losaprendizajesesperados para las asignaturas, lo que significa que los docentes contarán conreferentes de evaluación que les permitirán dar seguimiento y apoyo cercano a loslogros de aprendizaje de susestudiantes.Durante un ciclo escolar, el docente realiza o promueve distintos tipos de evaluación,En primer término están las evaluaciones diagnósticas, que ayudan a conocer lossaberes previos de los estudiantes;las formativas, que se realizan durante los procesosde aprendizaje y son para valorar los avances, y las sumativas, para el caso dela educación primaria y secundaria, cuyo fin es tomar decisiones...