Evaluacion preescolar

Jardín de Niños: Clave:
Nombre del Alumno: _________________________________________________
Grado y Grupo: ______ Educadora: _____________________________________

1.- Diagnostico Fecha:_________________
2.- Primer evaluaciónFecha:_________________
3.- Segunda Evaluación Fecha:_________________
4.- Ultima Evaluación Fecha:_________________


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
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Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.





Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre si mismo, del lugar en donde vive y de su familia.




Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez mas precisa.




Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, asícomo sucesos y eventos, haciendo referencia espaciales y temporales cada vez más precisas.




Narra sucesos reales e imaginarios.




Utiliza expresiones como aquí allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, mas tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.




Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes,cuentos, películas y por actividades que realizan dentro y fuera de la escuela.




Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.




Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien al conversar y entrevistar a familiares u otras personas.




Intercambia opiniones yexplica porque está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.




Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
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Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.




Dialoga para resolver conflictos con y entre compañeros.




Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de losdemás.




Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.




Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral:
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Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas. Expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.




Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.




Narra anécdotas, cuentos,relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos.




Crea, colectivamente, cuentos y rimas.




Distingue entre hechos fantásticos y reales.




Competencia: Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.
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Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.




Conoce palabras que se utilizan endiferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escuchan en canciones o que encuentran en los textos, y comprende su significado.




Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
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Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas.




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