evaluacion psicologia del aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
UNELLEZ

EVALUACION PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Ya desde elnacimiento, los niños empiezan a desarrollar sentimientos positivos y negativos respecto a ellos mismo. Evolutivamente, sin embargo, las edades más importantes para el desarrollo del autoestima son laniñez temprana y media (de tres a diez años). En esta edad los niños se concentran en los sentimientos que tienen respecto a ellos y su valor personal.
Decimos que los niños se Sienten “bien” respecto aellos mismos y se ven como personas valiosas, tienen elevada la autoestima; los niños que continuamente tienen sentimientos “malos” o negativo E os poseen baja estima propia.
¿Cuál de los niños deque hablaremos a continuación dirá usted que tiene una autoestima deficiente? ¿Quién tendría elevada la autoestima? Trate de resolver los casos y si no puede las respuestas están debajo.
1. Juanitono quiere probar nuevas actividades en la escuela porque teme siempre no hacerlas bien.
2. Alicia siempre provoca peleas con los demás niños; sin embargo, cuando no quieren jugar con ella, se queja deque “nadie me quiere porque estoy fea”.
3. Carlos parece saber bien cuáles son sus fuertes y sus débiles. Como sabe que matemáticas es una asignatura que le cuesta trabajo, no se preocupa cuandosaca 7 en la prueba.
4. Cuando David aprendía a jugar beisbol solía arrojar el bate y salir corriendo al campo, al tiempo que gritaba llorando: “nunca podré aprender, soy un tonto”
5. Dicen que Elenaes una líder nata porque muestra tanta autosuficiencia en lo que hace que convence a los demás de que también lo hagan
RESPUESTAS

2.- Los niños reciben retroalimentación de su ambiente, que es elque les dice si son buenos y valen, o si son malos y valen poco. Es evidente que los padres influyen para que en el niño se desarrolle favorablemente la autoestima. Son nuestros padres quienes nos...