Evaluacion Psicologica Clinica

EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
La entrevista es un instrumento o técnica fundamental del método clínico
Identifica o hace confluir en el psicólogo las funciones de investigador o profesional.
Consiste en investigar la personalidad del entrevistado.
Puede ser de dos tipos fundamentales:
Entrevista cerrada.
Entrevista abierta.
Entrevista psicológica:
Es una relación de índoleparticular que se establece entre dos o más personas.
El grupo en la entrevista:
Entrevistador y entrevistado constituyen un grupo. Y se diferencia de otros grupos en que uno de sus integrantes asume un rol específico.
El entrevistador
Debe operar disociado: en parte actuando con una identificación proyectiva con el entrevistado y en parte permaneciendo fuera de esta identificación, observando ycontrolando lo que ocurre, de manera de graduar así el impacto emocional y la desorganización ansiosa.
El entrevistado
En términos generales, para que una persona concurra a una consulta, debe haber llegado a una cierta percepción o insight de que algo no anda bien, de que algo ha cambiado o modificado o bien, se percibe a sí mismo con ansiedad y temores.
Schider ha reunido en 5 grupos losindividuos que concurren al medico
1) Los que concurren por quejas corporales
2) Por quejas mentales
3) Por quejas debidas a la falta de éxito
4) Por quejas referentes a dificultades en la vida diaria
5) Por quejas de otras personas.
Funcionamiento de la entrevista.
Tiempo.- Horario y límite en la extensión de la entrevista.
Espacio.- Abarca el marco o terreno ambiental en el cual se realiza laentrevista.
Rol técnico.- En ningún caso el entrevistador debe permitir ser presentado como un amigo en un encuentro fortuito.


La interpretación
Es en la cual se tiende a comprender y esclarecer un problema o una situación que el entrevistado aporta como centro o motivo de la entrevista.
Objetivos de la evaluación
1) conocer las causas y factores que intervienen en el origen, desarrollo yconfiguración del problema. Identificar los factores de riesgo en su entorno familiar-escolar y social
2) Conocer el desarrollo psicobiologico del niño. Cuáles son los signos, síntomas, síndromes o enfermedades que presenta o ha presentado. Para ello es necesaria la recogida de datos mediante la entrevista y cuestionarios al efecto pasado a los padres.
3) formular el juicio clínico en base a losdatos obtenidos.
4) preparar y aplicar el plan de intervención
Características específicas evaluación niños:
1- El niño no acude a consulta por propia iniciativa ni se percibe a sí mismo como sujeto susceptible de evaluación y/o tratamiento psicológico.
Son los adultos los que lo remiten y, por tanto, el planteamiento del problema, motivo de consulta, vendrá condicionada por los valores delos adultos y las expectativas que éstos tengan sobre el niño.
2- El problema se evaluará teniendo en cuenta que los adultos forman, en menor o mayor grado, parte de la, evolución y mantenimiento del problema, por tanto, su forma de afrontar el problema va a condicionar el proceso diagnóstico y de intervención psicológica.
3- La información que nos puede transmitir un niño es mucho más limitada.Puede tener dificultades de expresión verbal, deficiencias cognitivas, etc. También pueden aparecer miedos o distorsiones en sus explicaciones al interactuar con un adulto que no conoce
4- La evaluación en niños y adolescentes deberá también hacerse con "perspectiva de futuro", es decir, el niño no tan solo se ve en su medio y circunstancias actuales, sino con proyección hacia los retos o cambiosvitales a los que se enfrentará
Tres principios fundamentales: CAP
CREATIVIDAD.- No basta con contar con la correspondiente formación profesional y el conocimiento técnico de cada una de las pruebas. Introducir el juego, utilizar el refuerzo, respetar los tiempos de cada niño son algunas de las formas de hacerlo.
ASESORAMIENTO.- No hay que perder de vista que parte fundamental de nuestro...