EVALUACION REFERIDA A OBJETIVOS

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
EVALUATIVA.
1.-EVALUACION
REFERIDA A
OBJETIVOS

INTRODUCCION.-

RALPH
TYLER

MODELO DE EVALUACIÓN ORIENTADA
HACIA LOS OBJETIVOS
(TYLER )
Primer modelo de evaluación sistémica.



Su origen se remonta a los años 30 .



La evaluación tiene como propósito determinar la
congruencia entre los objetivos y loslogros.
OBJETIVOS

LOGROS

Modelo orientado a logros de objetivos
El procedimiento propuesto por Tyler para evaluar

En educación, que por su razón de ser siempre ha incluido laactividad
evaluativa o de comprobación como componente esencial, la evaluación de
programas comenzó a figurar como una “positividad” , o sea, un campo con
cierto objeto másallá de la evaluación del aprendizaje académico y
abarcando otros factores, a partir de los trabajos de Ralph Tyler quien desde
1934 y cada vez más intensamente planteó lanecesidad de transformar el
sistema de evaluación incluyendo aspectos filosóficos,
culturales y
escolares al constatar logros de objetivos.

Tyler acuñó el término “evaluación”para expresar una
apreciación del rendimiento estudiantil más holística, más allá
de la era del “examen” que incluyese la consideración de las
circunstancias explicativas delos resultados de
dicho
rendimiento. Con sus trabajos iniciales al respecto se inició una
individualización de la evaluación educativa en cuanto
investigación evaluativa. Estaetapa se extendió hasta finales de
la década de 1950.

Hasta finales de la década de 1950, la
orientación tyleriana de una evaluación
basada en comprobación del logro deobjetivos campeó en el ámbito no solo de la
educación, sino de otros programas sociales y
los
métodos
utilizados
para
detectar
productos fueron los métodos cuantitativos