Evaluacion Reforzamiento

EVALUACIÓN GESTIÓN PROCESO ESCOLAR PRIMER SEMESTRE 2011

REFORZAMIENTO MATEMÁTICAS
Profesor Responsable : Sr. Felipe Vidal Paicil.
Curso : “Cuarto Año Básico”
Nómina Alumnos

Nº Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
1 Azocar Moraga Ignacio Esteban
2 Cumian Lemuy Sergio Fabián
3 Elgueta Rosas Fernanda Sisara
4 Marrian Ortega Eduardo Fabián
5 MillaquipayHuichalaf Katherinne
6 Ojeda Aucapan Matías Kevin
7 Pinilla Cristhie Gustavo Sebastián
8 Quillapan Paicil Luis Iván
9 Ramírez Naguil Diego Humberto
10 Rerequeo Barrientos Katiuska
11 Salazar Marrian Hannelore Judith
12 Saldivia Millaquipay Marcos Emanuel
13 Santos Vidal Lya Luana
14 Vargas Nilian Sebastián Omar
15 Vargas Nilian Cristian Ariel






Objetivo:Implementar y Fortalecer diversas acciones y programas de mejoramiento de la calidad de la enseñanza en el Cuarto año básico de la Escuela “Virgen de Candelaria” con el fin de obtener resultados académicos satisfactorios en el subsector de Educación Matemática.
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FECHA ACTIVIDADESESTRATEGIA LOGRO
Marzo  Lectura y escritura de Números.
 Uso de diversos algoritmos convencionales.
 -Orden y comparación de números naturales. - Desarrollo de guías de ejercicios, cuadernillo del alumno Santillana.
-Monitoreo permanente hacia a los alumnos
- Trabajo en sala de Computación en la pagina web: www.gobirnodecanarias.cl
Leen y escriben Números.
Usan diversos algoritmosconvencionales (adición-sustracción-multiplicación división)
(Aplicados a la resolución de problemas)
Ordenan y comparan números naturales.
Abril  Comprensión de valor posicional de los dígitos que forman un número.
 Reconocen y aplican estrategias de cálculo mental , escrito y con calculadora y estimaciones, redondeos para calcular (adiciones-sustracciones y combinaciones entre ambas) Manejan estrategias de cálculo escrito de productos y cuocientes.

- Uso de ábacos, en la cual los alumnos representan dígitos de acuerdo a su valor posicional al interior de una cifra.
- Desarrollo de guías de ejercicios, trabajo en grupo.

-Monitoreo constante por parte del profesor hacia los alumnos.

- Se trabaja con libro Santillana en ejercicios interactivos por medio deproyección. Comprenden el valor posicional de los dígitos que forman un número.

Mayo  Asociar las operaciones de multiplicación y división con situaciones correspondientes a u arreglo bidimensional.
 Manejan el cálculo mental y el uso de estrategias de cálculo de productos y cuocientes de todas las combinaciones multiplicativas básicas y las extienden a múltiplos de 10 - Desarrollo de guías deejercicios, metodología Simce.
-Monitoreo constante por parte del profesor hacia los alumnos.

- Se trabaja con libro Santillana en ejercicios interactivos por medio de proyección.
-Asocian las operaciones de multiplicación y división con situaciones correspondientes a u arreglo bidimensional.

Junio  Caracterizan, dibujan y clasifican cuadriláteros
 Comprenden el concepto deperímetro de figuras planas, y calculan perímetros usando cuadricula.
 Caracterizan, construyen, identifican y representan cilindros y conos.
- Desarrollo de guías de ejercicios, metodología Simce.

-Monitoreo constante por parte del profesor hacia los alumnos.

- Se trabaja con libro Santillana en ejercicios interactivos por medio de proyección.


Caracteriza dibujan y clasificancuadriláteros
Comprenden y aplica el concepto de perímetro de figuras planas, y calculan perímetros usando cuadricula.
Caracteriza construye, e identifican y representan cilindros y conos.

OBSERVACIÓN – SUGERENCIAS
De acuerdo a observaciones y en conversaciones realizadas con los alumnos y docente encargado del subsector , se evidencia que la gran mayoría de los alumnos no posee un lenguaje...