EVALUACION ROSAS 2
Páginas: 50 (12277 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
CAPÍTULO I
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
La evaluación es la acción de estimar calcular o señalar el valor de algo, es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas,incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el moderno discurso científico en el campo de la educación, que va a incorporar términos tales comotecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación educativa. Para otros autores la concepción aparece con los mismos comienzos de la sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a las acciones y actitudes de los estudiantes.
La evaluación como disciplina ha sufrido profundas transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia yespecialmente en el siglo XX y XXI.
Pero quien tradicionalmente es considerado como el padre de la evaluación educativa es Tyler por ser el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo, plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación.
La evaluación como tal desde esta perspectiva ya no es una simple medición porque supone un juicio de valor sobre la información recogida.
Una evaluación puede ser la estimativa del valor, trascendencia o importancia de algo o de algún trabajo. En el mercado de la vivienda, por ejemplo, se realiza una evaluación por un evaluador para calcular el valor comercial de una propiedad.
En el ámbito de los sistemas de calidad, la evaluación es necesaria para la mejora continua dela calidad.
La evaluación de las empresas es una actividad relacionada con la contabilidad y consiste en la valoración de la situación económica de una empresa o de una institución. También en el contexto de una organización o institución, la evaluación del desempeño es una valoración de la conducta o del comportamiento de un empleado de una empresa. La evaluación del desempeño se lleva a caboteniendo en cuenta las expectativas establecidas por la dirección de la empresa, y los resultados reales alcanzados por el trabajador.
También existe la autoevaluación, que es una evaluación que se realiza una persona a sí misma, tanto en el ámbito pedagógico, como laboral, personal, espiritual, etc. La autoevaluación es el método que consiste en una valoración que uno mismo realiza de su propiacapacidad, así como también de la calidad del trabajo que se realiza.
La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad. La calificación permite una cuantificación, se refiere a la cantidad. Al valorar se deben tomar en cuenta varios elementos subjetivos, por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones. La medición refiere únicamente elementos observados y cuantificados.DEFINICIONES DE EVALUACIÓN
MANUEL FERMIN. "La evaluación es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta qué punto fueron logrados los objetivos educacionales previamente determinados".
HARNER. "Evaluación es el juicio del maestro respecto a la actuación del alumno"
PAUL GORIN. "Es una de las partes mas importantes del que hacer educativo, sin ella no seria posible cotejar elvalor de nuestro trabajo".
BLOOM MEDAUS. "Evaluación es la reunión sistemática de evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer tambien el grado de cambio de cada estudiante".
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EVALUACIÓN
Las definiciones anteriores parten de una serie de principios básicos, según los cuales la evaluación:
Es un proceso, cuyas...
CAPÍTULO I
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
La evaluación es la acción de estimar calcular o señalar el valor de algo, es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas,incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el moderno discurso científico en el campo de la educación, que va a incorporar términos tales comotecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación educativa. Para otros autores la concepción aparece con los mismos comienzos de la sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a las acciones y actitudes de los estudiantes.
La evaluación como disciplina ha sufrido profundas transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia yespecialmente en el siglo XX y XXI.
Pero quien tradicionalmente es considerado como el padre de la evaluación educativa es Tyler por ser el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo, plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación.
La evaluación como tal desde esta perspectiva ya no es una simple medición porque supone un juicio de valor sobre la información recogida.
Una evaluación puede ser la estimativa del valor, trascendencia o importancia de algo o de algún trabajo. En el mercado de la vivienda, por ejemplo, se realiza una evaluación por un evaluador para calcular el valor comercial de una propiedad.
En el ámbito de los sistemas de calidad, la evaluación es necesaria para la mejora continua dela calidad.
La evaluación de las empresas es una actividad relacionada con la contabilidad y consiste en la valoración de la situación económica de una empresa o de una institución. También en el contexto de una organización o institución, la evaluación del desempeño es una valoración de la conducta o del comportamiento de un empleado de una empresa. La evaluación del desempeño se lleva a caboteniendo en cuenta las expectativas establecidas por la dirección de la empresa, y los resultados reales alcanzados por el trabajador.
También existe la autoevaluación, que es una evaluación que se realiza una persona a sí misma, tanto en el ámbito pedagógico, como laboral, personal, espiritual, etc. La autoevaluación es el método que consiste en una valoración que uno mismo realiza de su propiacapacidad, así como también de la calidad del trabajo que se realiza.
La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad. La calificación permite una cuantificación, se refiere a la cantidad. Al valorar se deben tomar en cuenta varios elementos subjetivos, por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones. La medición refiere únicamente elementos observados y cuantificados.DEFINICIONES DE EVALUACIÓN
MANUEL FERMIN. "La evaluación es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta qué punto fueron logrados los objetivos educacionales previamente determinados".
HARNER. "Evaluación es el juicio del maestro respecto a la actuación del alumno"
PAUL GORIN. "Es una de las partes mas importantes del que hacer educativo, sin ella no seria posible cotejar elvalor de nuestro trabajo".
BLOOM MEDAUS. "Evaluación es la reunión sistemática de evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer tambien el grado de cambio de cada estudiante".
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EVALUACIÓN
Las definiciones anteriores parten de una serie de principios básicos, según los cuales la evaluación:
Es un proceso, cuyas...
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