Evaluacion semantico y sintactico

Actividad de soplo
Hacer pompas de jabón con un burbujero.
Actividad de Respiración
Inspiración nasal lenta y profunda dilatando las alas nasales. Retención del aire. Espiración bucal rápida ycontinua.
Actividad de relajación
Dinámica “Hielo derretido”. El alumno de pie pone el cuerpo rígido simulando ser un cubo de hielo. Posteriormente imagina que es verano y como el calor del sol vaderritiendo lentamente sus manos, brazos, cabeza, hombros codos, cadera, rodillas y pies.
Ejercicios Linguales
Mover la lengua de derecha a izquierda, tocando las comisuras. Se pueden untar lascomisuras con miel, azúcar, etc., para poder conseguir la movilización lingual lateral. 
Ejercicio labial
Chupar el labio inferior con el superior y viceversa.
Morder ambos labios simultáneamente.Ejercicios Fonatorios
Emitir diferentes fonemas mirándose en un espejo para observar el punto articulatorio.
Ejercicio de mejillas y mandíbula
Inflar y desinflar las mejillas con aire. Inflaralternativamente una y otra mejilla con aire. Aspirar ambas mejillas.
Ejercicio del velo del paladar
Pronunciar la vocal i sostenida (iiiiiiiii); también podemos tener un listado de palabras con la vocal i,y el niño las tiene que repetir (mimi, ni).



Ejercicios Faciales
¿Quién de los dos es el más feo? Consiste
 en hacer todo tipo de movimientos faciales: cerrar los ojos, cerrar la boca, sacarla lengua
Ejercicio de discriminación auditiva
Ejercidos de discriminación auditiva de sonido: Los niños/as, con los ojos tapados, deberán reconocer el sonido u onomatopeya que realice el reeducador(cerrar la puerta, mover la silla, imitación de una ambulancia,..).
Ejercidos de discriminación auditiva de fonemas: Se le enseñarán al niño láminas con imágenes representativas del fonema o sinfónque se esté trabajando. El alumno/a, junto con el reeducador debe pronunciar las palabras existentes en la lámina. El niño/a deberá señalar el dibujo cuya pronunciación incluya el fonema o sinfón...