Evaluacion Social De Pronabes

Documento de Posicionamiento Institucional
Análisis del Informe Final de la Evaluación Específica de Desempeño 09
México, D.F. julio 2010

1. Información del Programa Clave y nombre del programa Institución evaluadora Coordinador general de la evaluación Responsable del programa Correo electrónico 2. Comentarios y Observaciones Específicas: Tema Informe Completo - Informe Ejecutivo
2.1S028 Programa Nacional de Becas y Financiamiento C-230 Consultores, S. C. Raúl Abreu Lastra Act. Javier Suárez Morales jsuarezm@sep.gob.mx

Comentarios
Para el ciclo escolar 2010-2011 se incluirá en la Matriz de Marco Lógico -MML- del Programa, en el Propósito, un indicador de cobertura que compare la población atendida por el programa con su población potencial. Se estudiará la recomendación demodificar el indicador de Actividad (EF e IPFES que participan con recurso) para que contabilice los actores que cumplieron a cabalidad con sus aportes financieros en monto y en el tiempo adecuado. Para el indicador de tasa de crecimiento de las becas otorgadas, consideramos que este indicador es importante porque nos permite conocer cómo se incrementa el otorgamiento de becas de un año respecto aotro, en relación con el crecimiento de otros indicadores de interés. Se analizará la pertinencia de incluir adicionalmente el total de becas otorgadas en términos absolutos. La Coordinación Nacional realizará los cambios en los indicadores en los que se establece que no son suficientemente claros, cambiando ya sea el nombre del indicador o bien definiendo los componentes. Se tiene ya en procesola realización de esta evaluación conjuntamente con personal del Banco Mundial, con quienes se determinará la metodología idónea, para iniciar este año el proceso de evaluación. A partir del ciclo escolar 2010-2011, se podrá conformar un indicador de los becarios que renuevan su beca, por lo que la MML del 2011, ya contiene un indicador que mide la permanencia de los alumnos. Se incluirán másindicadores de actividad en la Matriz del 20102011 sujetos a la disponibilidad de información sobre el tema. Se considerará el concepto de cobertura de acuerdo a la relación entre los apoyos otorgados y la población objetivo. Existe una acción de mejora que está en proceso de atención y que corresponde a la entrega oportuna de becas a los estudiantes. Como resultado de la encuesta aplicada, esnecesario que se contribuya a que los procesos permitan una mejor atención a los becarios. La Coordinación Nacional coincide en la definición de la población objetivo del programa, que es la población de estudiantes de educación superior en instituciones públicas con ingresos menores a 3 salarios mínimos que solicitan la beca. Sin embargo no estamos de acuerdo en el concepto de la

IndicadoresResultadosProductos

Resultados de Impacto 2.2 Hallazgos Relevantes Valoraciones, comentarios y observaciones

2.3

Seguimiento a aspectos de mejora

Acciones de mejora derivadas de las evaluaciones externas Población, incremento en cobertura y análisis de la cobertura

2.4 Evolución de la cobertura

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Análisis del Informe Final de la EvaluaciónEspecífica de Desempeño 09
México, D.F. julio 2010

Tema Informe Completo - Informe Ejecutivo

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población potencial que sugiere el evaluador y que corresponde a los alumnos de escasos recursos que cursan o estarían interesados en cursar su educación superior en las IPES. Por un lado el programa ha sido diseñado para que puedan ser motivo de apoyo aquellos estudiantes que han sidoaceptados en una IPES, por lo que considerar a aquellos que tienen deseos de ingresar a la educación superior, significaría una sobrestimación de la población potencial. Esta sobreestimación estaría conformada por el grupo de población que a pesar de tener el deseo de estudiar, por diversos motivos, ya sean normativos para el ingreso a una IPES o bien personales o familiares, no podrá hacerlo. Por...