EVALUACION TGD

EVALUACIÓN TGD:
A) EVALUACIÓN MÉDICA Y NEUROLÓGICA
B) INTERACCIÓN SOCIAL
¿Muestra interés por otros niños o niñas? Y por ejemplo, en el parque, le es fácil hacer amiguitos?
¿Cuántos amigostiene?
¿Tiene algún amigo que sea con el que mejor se lleva?
¿Con niños de qué edades suele estar?
Cuando está con otros niños juega o se queda apartado? Si juega puede ajustarse a lo que los otrosniños están jugando o prefiere establecer sus propio criterio del juego?
C) COMUNICACIÓN
¿Cómo describiría a su hijo?¿Es un niño cariñoso?
En casa, ¿Prefiero hacer cosas con vosotros o prefiere estarsolo?
En algún momento le ha gustado que jugar con vosotros al “cucú-tras” (taparse los ojos y luego descubrirlos; jugar a esconderse y aparecer de repente)
Alguna vez hace juegos imaginativos, porejemplo haciendo como si hablara por teléfono, como si estuviera conduciendo un coche o cosas así?
¿Señala su hijo/a para indicar qué quiere (por ejemplo un juguete que no puede alcanzar)? O ¿ pone lamano de usted sobre un objeto cuando quiere usarlo (por ejemplo en una manilla de una puerta cuando él quiere abrir la puerta, sobre juguete para que usted lo ponga en funcionamiento)?
¿Suele señalarcon el dedo para indicar que algo le llama la atención? ¿Señala su hijo/a para compartir interés con usted (por ejemplo mostrar algo interesante)?¿Intenta que usted preste atención a las actividadesque él o ella está haciendo?
¿Suele traerle objetos para enseñárselos?
Si usted señala con el dedo un juguete al otro lado de la habitación… ¿Dirige su hijo o hija la mirada hacia ese juguete?¿Sonríe al verle a usted o cuando usted le sonríe?
Si usted, o alguien de la familia, está visiblemente molesto, ¿su hijo/a muestra signos de querer consolarlo (por ejemplo acariciarle el cabello,abrazarlo)?
¿Puede imitar o repetir gestos o acciones que usted hace? (por ejemplo, si usted hace una mueca él o ella también la hace)
¿Su hijo/a le mira cuando usted lo llama por su nombre?
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