Evaluacion Transicion I

Evaluación transición I
Referentes:
A: Aprendizaje logrado
B: Aprendizaje en vía de logro
C: Aprendizaje en etapa inicial
D: Aprendizaje no considerado
E: Aprendizaje no evaluado

|Nombre del niño(a)

| | | | | | | | | | | |Aprendizajes Esperados |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 | |1. Manejo con mayor destreza herramientas de trabajo | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | |2. Experimento con distintos materiales para construir, explorar y representar formas en volumen | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |3. Adopto diversas posiciones con mi cuerpo | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |4. Reacciono adecuadamente frente a estímulos sensoriales | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |5. Mantengo el equilibrio en forma estática ydinámica | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |6. Presento dominancia lateral................................ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |7. Corro con destreza alternando diferentes velocidades y direcciones. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |8. Realizo diferentes tipos de saltos, utilizando ambas extremidades | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |9. Realizoejercicios de control corporal- segmentario y de relajación | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |10. Coordino movimientos con destreza al lanzar y recibir | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |11.Disfruto y experimento bienestar ejercitando con aparatos e implementos en las clases de educación física | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |12. Ejercito mis capacidades de fuerza,resistencia y flexibilidad | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |13. Reconozco e identifico las funciones que cumplen las diversas partes de mi cuerpo | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |14. Distingo y adquiero conciencia de aquellos alimentos que aportan beneficios para mi salud | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |15. Identifico algunas condiciones que caracterizan losambientes saludables para mí | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |16. Identifico algunos objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra mi bienestar y salud | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |17. Me responsabilizo frente a mis compromisos | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |18. Respeto y valoro ideas diferentes a las propias | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |19.Acepto y practico normas establecidas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |20. Demuestro dominio y control de mis emociones | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |21.Expreso sentimientos de afecto por mis compañeros y tías | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |22. Resuelvo situaciones problemas por mi propia iniciativa | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |23. Respeto lapropiedad y derechos ajenos | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |24. Practico normas de urbanidad | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |25. Dejo trabajar a los demás cuando yo no quiero hacer lo mismo | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |26. Me adapto a situaciones nuevas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |27. Soy capaz de evaluar mi trabajo y respetar el trabajo de los demás || | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |28. Comprendo y aplico el concepto de cooperación y solidaridad | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Evaluación transición I
Referentes:
A: Aprendizaje logrado
B: Aprendizaje en vía de logro
C: Aprendizaje en etapa inicial
D: Aprendizaje no considerado
E: Aprendizaje no evaluado

|Nombre del niño(a)

| | | | | | | | | | | |AprendizajesEsperados Comunicación |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 |1 |2 | |1. Pronuncio en forma clara | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |2. Me comunico comprensiblemente | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |3. Puedo transmitir recados simples | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |4. Comprendo y ejecuto instrucciones | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |5....