EVALUACION E INTERPRETACION DE GOODENOUGH
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
EVALUACION E INTERPRETACION DE GOODENOUGH
CASO CLINICO
DATOS GENERALES:
Nombre: Pablo Illescas
Edad: 9 años 8 meses
Sexo: Masculino
Escolaridad: 2º. Grado primaria
Referido Por: colegiode Infantes
Por problemas de aprendizaje.
Resumen de Historia Clínica:
Paciente de 9 años Y 8 meses de edad, originario de esta capital, ocupa el segundo lugar de una familia integrada contres hijos, el hijo mayor de 15 años; el paciente y una hija de 2 años.
La familia goza de solvencia económica, el padre es el proveedor, la madre no trabaja y se dedica a las tareas hogareñas.Dentro de la dinámica familiar, se puede observar que la madre es muy exigente con Pablo a quien rechaza; siempre lo está comparando con el hermano mayor, donde el perdedor es siempre el paciente,además sobreprotege a la niña a quien le presta mayor atención: el padre se mantiene ausente por las actividades laborales y cuando llega a casa, no les presta mucha atención a los hijos aduciendocansancio. Generalmente apoya a la esposa en relación a comentarios negativos hacia Pablo, con críticas severas y castigos.
El niño fue referido por la maestra de grado a tratamiento psicológico porpresentar problemas de aprendizaje. La maestra indicó que Pablo repitió 1º. Grado y que últimamente, se muestra muy distraído, tímido y sus evaluaciones académicas van descendiendo cada vez más con riesgode perder nuevamente el grado; además, su aspecto físico es de un niño descuidado y sucio.
La madre al ser entrevistada manifiesta su rechazo hacia pablo, igual que el padre, como castigo lotrasladaron a una Escuela Pública. Pablo les teme y quiere cambiar.
El niño fue evaluado con el test de GOODENOUGH, obteniendo como resultado de un C.I. dentro del nivel de inteligencia CASO LIMITE.Conducta del Paciente durante la prueba:
El niño se comportó al principio tímido e inseguro; pero luego manifestó confianza; cuando dibujaba refería “Mi mamá no me quiere, sólo a mi hermano y...
CASO CLINICO
DATOS GENERALES:
Nombre: Pablo Illescas
Edad: 9 años 8 meses
Sexo: Masculino
Escolaridad: 2º. Grado primaria
Referido Por: colegiode Infantes
Por problemas de aprendizaje.
Resumen de Historia Clínica:
Paciente de 9 años Y 8 meses de edad, originario de esta capital, ocupa el segundo lugar de una familia integrada contres hijos, el hijo mayor de 15 años; el paciente y una hija de 2 años.
La familia goza de solvencia económica, el padre es el proveedor, la madre no trabaja y se dedica a las tareas hogareñas.Dentro de la dinámica familiar, se puede observar que la madre es muy exigente con Pablo a quien rechaza; siempre lo está comparando con el hermano mayor, donde el perdedor es siempre el paciente,además sobreprotege a la niña a quien le presta mayor atención: el padre se mantiene ausente por las actividades laborales y cuando llega a casa, no les presta mucha atención a los hijos aduciendocansancio. Generalmente apoya a la esposa en relación a comentarios negativos hacia Pablo, con críticas severas y castigos.
El niño fue referido por la maestra de grado a tratamiento psicológico porpresentar problemas de aprendizaje. La maestra indicó que Pablo repitió 1º. Grado y que últimamente, se muestra muy distraído, tímido y sus evaluaciones académicas van descendiendo cada vez más con riesgode perder nuevamente el grado; además, su aspecto físico es de un niño descuidado y sucio.
La madre al ser entrevistada manifiesta su rechazo hacia pablo, igual que el padre, como castigo lotrasladaron a una Escuela Pública. Pablo les teme y quiere cambiar.
El niño fue evaluado con el test de GOODENOUGH, obteniendo como resultado de un C.I. dentro del nivel de inteligencia CASO LIMITE.Conducta del Paciente durante la prueba:
El niño se comportó al principio tímido e inseguro; pero luego manifestó confianza; cuando dibujaba refería “Mi mamá no me quiere, sólo a mi hermano y...
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