evaluacion y autoevaluacion

Evaluación
Hubo una modificación en él como se iba a organizar el grupo, porque fue la maestra que ensaya a los niños del coro y se los llevo, entonces, me quede con solo nueve alumnos y los organicé, frente a mí, sentados con sus respectivas sillas. Los niños estaban muy atentos y muy contentos por la actividad, todos querían seguir después de su compañero anterior y alzaban la mano diciendo:“yo, yo...”, estaban ansiosos por que les pusiera su gafete.
Los niños reconocían muy bien cual gafete porque ya saben las letras de su nombre, todos estaban muy contentos y satisfechos con ellos (los gafetes), ninguno dejaba de agarrar el gafete y de ver si se les había caído o no, todo el día estuvieron al pendiente de su gafete. Llego la hora de salida y nadie me quería entregar el gafete y yoles dije q al siguiente día también se los pondría.

Autoevaluación
Mi participación fue esencial en esta actividad porque yo decía la canción y ellos contestaban, tenía todos los niños muy atentos; esta actividad no fue un éxito pero tampoco fue un fracaso, hice lo que tenía planeado, aunque me hubiera gustado que estuvieran todos los niños, ya que la mayoría de los niños se fueron a elensayo de el coro porque iban a tener el concurso, solamente me quede con 10 niños, pero de ahí en fuera todo estuvo bien.
Aunque me sentí un poco triste porque se habían llevado a la mitad del grupo, pude realizar la actividad como yo la quería; al momento de ver cómo iban reaccionando los niños se me subió el ánimo. Esta actividad me hizo darme cuenta que no importa la cantidad de niños que tengasino lo que importa es el aprendizaje que les deje a los niños y a mí misma.

Evaluación
No hubo ninguna modificación en mi planeación, lo único que no me gusto fue que tuve que aplicar la actividad con la mitad del grupo porque la otra mitad estaba organizándose para la exposición de científico-landía que iban a tener en exposición el jueves de la semana que fui a practicar. La mitad del grupoque estaba conmigo haciendo mi actividad, estaban muy participativos, ellos contaban sus experiencias, otros contaban cuentos que ya habían escuchado y otros echaban a volar su imaginación.
Los niños se expresaban muy bien, se les entendía lo que querían decir, aunque no seguían con la continuación del cuento, cada uno empezaba un cuento diferente y les tuve que volver a explicar las reglas dela actividad.

Autoevaluación
Mi participación fue muy constante al ayudarles para que dejaran volar un poco más su imaginación y para aclarar sus dudas y que pudieran expresar bien sus ideas. Para mí fue un éxito porque todos los niños querían participar y también porque se veía que ellos estaban muy entretenidos.
Yo lo único que hubiera cambiado es que participara todo el grupo en estaactividad y no nadamas la mitad, pero salió todo como lo había planeado.
El lo que falle en esta actividad fue que no pude llamar la atención de Azael, un niño con principios de sordera, el estaba arrastrándose por todo el salón y cuando le toco atrapar la pelota no decía nada y solamente me sonreía; también batalle con una niña que se llama Fabiola, a ella no le gusta hablar frente a el grupo, esmuy insegura; creo q me falto darles la seguridad que ellos necesitaban para que participaran.

Evaluación
Los niños ya tenían conocimiento de lo que se trataba el juego. Todos estaban muy atentos a la explicación que les di antes de iniciar el juego, esta actividad se trataba de las diferentes profesiones y oficios que existen, incluso mucho opinaron del trabajo de sus papás y también de loque querían ser de grandes.
Después opinaron de que en su casa jugaban a la lotería de a un peso la carta y la que ganaba se quedaba con el dinero que todas habían puesto y ellos querían poner del dinero que les da su mamá para su desayuno y yo les explique que ahora iba a ser diferente, porque a él que ganara yo les iba a dar el premio sin que ellos pusieran dinero y todos se pusieron muy...