Evaluacion
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
AUTOEVALUACIÓN 2
PEDAGOGÍA ¿CIENCIA O CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN?
1. ¿EXPLICA CON TUS PALABRAS A LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA O CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN?
ES UNACIENCIA QUE TIENE COMO OBJETIVO EL FORMAR, OBSERVAR Y EDUCAR DEL HOMBRE
2. DE LA LIMITACIÓN TEÓRICA METODOLÓGICA DE LA PEDAGOGÍA, ¿CUAL ES EL MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL YNOMBRA ALGUNOS MÁXIMOS REPRESENTADOS INVOLUCRADOS?
SE INICIAN CON EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE Y NO SOLO DE LA ENSEÑANZA, SE PUEDE HABLAR DEL CONDUCTISMO. SE BASA EN LATEORÍA QUE ESTUDIA LA CONDUCTA CUYOS PROCESOS DE CAMBIO OCURREN COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA Y TIENE COMO BASE EL ESTUDIO DE LOS ESTÍMULOS QUE PRODUCEN DETERMINADASRESPUESTAS.
PIAGET, PESTALOZZI, ARISTÓTELES, COMENIO
3. ¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y EXPLICARLO?
EL OBJETO ES LA EDUCACIÓN, COMO UN PROCESOCONSCIENTEMENTE ORGANIZADO Y DIRIGIDO, DETERMINA LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CONTENIDO Y MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN
4. ¿EN QUE CONSISTE EL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOSEDUCATIVOS Y EN QUE PROCESOS ESTA INVOLUCRADA LA PEDAGOGÍA?
EN LA ASIMILACIÓN DE CONOCIMIENTOS, LA ENSEÑANZA PROPICIA EL DESARROLLO DE HÁBITOS, HABILIDADES Y CAPACIDADES, YCONTRIBUYE PODEROSAMENTE A LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
PROCESOS PERSONALIZADOS, APRENDIZAJE FLEXIBLE, MÉTODOS DIDÁCTICOS, PROCESO DE DE COMPETENCIAS
5.¿SINTETIZA CON TUS PALABRAS EL TEMA DE LA HISTORIA, LA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN EN PEDAGOGÍA?
SE BASA EN LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL Y LAHISTORIA DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS EN LAS DIFERENTES ÉPOCAS DEL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD DONDE SE ENSEÑA, APRENDE Y EDUCA DESARROLLANDO SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES
PEDAGOGÍA ¿CIENCIA O CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN?
1. ¿EXPLICA CON TUS PALABRAS A LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA O CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN?
ES UNACIENCIA QUE TIENE COMO OBJETIVO EL FORMAR, OBSERVAR Y EDUCAR DEL HOMBRE
2. DE LA LIMITACIÓN TEÓRICA METODOLÓGICA DE LA PEDAGOGÍA, ¿CUAL ES EL MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL YNOMBRA ALGUNOS MÁXIMOS REPRESENTADOS INVOLUCRADOS?
SE INICIAN CON EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE Y NO SOLO DE LA ENSEÑANZA, SE PUEDE HABLAR DEL CONDUCTISMO. SE BASA EN LATEORÍA QUE ESTUDIA LA CONDUCTA CUYOS PROCESOS DE CAMBIO OCURREN COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA Y TIENE COMO BASE EL ESTUDIO DE LOS ESTÍMULOS QUE PRODUCEN DETERMINADASRESPUESTAS.
PIAGET, PESTALOZZI, ARISTÓTELES, COMENIO
3. ¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y EXPLICARLO?
EL OBJETO ES LA EDUCACIÓN, COMO UN PROCESOCONSCIENTEMENTE ORGANIZADO Y DIRIGIDO, DETERMINA LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CONTENIDO Y MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN
4. ¿EN QUE CONSISTE EL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOSEDUCATIVOS Y EN QUE PROCESOS ESTA INVOLUCRADA LA PEDAGOGÍA?
EN LA ASIMILACIÓN DE CONOCIMIENTOS, LA ENSEÑANZA PROPICIA EL DESARROLLO DE HÁBITOS, HABILIDADES Y CAPACIDADES, YCONTRIBUYE PODEROSAMENTE A LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
PROCESOS PERSONALIZADOS, APRENDIZAJE FLEXIBLE, MÉTODOS DIDÁCTICOS, PROCESO DE DE COMPETENCIAS
5.¿SINTETIZA CON TUS PALABRAS EL TEMA DE LA HISTORIA, LA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN EN PEDAGOGÍA?
SE BASA EN LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL Y LAHISTORIA DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS EN LAS DIFERENTES ÉPOCAS DEL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD DONDE SE ENSEÑA, APRENDE Y EDUCA DESARROLLANDO SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES
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