Evaluacion

La Evaluación Educativa
En todo proceso educativo, se deben verificar los avances y las expectativas de
logro de los objetivos propuestos en cada etapa del mismo. La evaluación
educativa nospermite observar dichos avances en la implementación de
estrategias dirigidas hacia tres vertientes del proceso: los alumnos, es decir
verificar el aprendizaje obtenido y los indicadores que demuestrenel dominio
o adquisición de las competencias enseñadas; el docente, quien observa la
enseñanza como forma de intervención pedagógica, reflexionando sobre
aspectos globales de la aplicación deestrategias didácticas y el manejo de las
competencias expuestas; y la planeación de actividades, en donde se analiza el
cumplimiento o no de los aprendizajes esperados, así como un balance de
aquelloselementos que regulan el proceso didáctico en su conjunto.
Por lo anterior, la evaluación es mucho más que la asignación de calificaciones,
componente también incluido en la guía; nos referimos a unaserie de
elementos, que favorecen la intervención del docente, en todos sus
momentos.
Evaluación del aprendizaje.
Es la parte más atendida dentro del proceso de enseñanza, la guía orienta suscontenidos hacia la adquisición de competencias, por ello será necesario
utilizar instrumentos para la evaluación criterial; la cual busca comparar al
alumno consigo mismo, con criterios derivados desu propia situación inicial,
que adquiera conciencia de sus propios avances, atendiendo sus respuestas
para construir nuevas situaciones de aprendizaje.
Evaluación de la enseñanza.
El docente debetener la habilidad en el manejo de la competencia presentada
y una adecuada conducción del grupo para dinamizar las estrategias que hacen
posible la construcción de las competencias propuestas,darle tratamiento
adecuado a cada una de ellas, observando las conductas motrices que
desencadenan las sesiones en sus alumnos, verificar la complejidad de la tarea
asignada a cada uno, así como sus...