Evaluacion

DE VISITA.
DESDE EL COLECTIVO DOCENTE:
ACTIVIDADES.
* Comentamos las dificultades que tenemos para llevar a cabo una lectura en voz alta con los pequeños.
* Realizamos la lectura del anexo1 de este cuaderno, la analizamos y retroalimentamos.
* Identificamos en que aspectos de la lectura en voz alta tenemos dificultades, con que tipo de texto nos sentimos mejor, cuáles han sido lasreacciones de nuestros alumnos, que actitudes hemos percibido que mantienen la atención o no se muestran interesados los niños.
* Cada maestra eligió un texto con el que se siente mejor leyendoen voz alta.
* En parejas intercambiamos grupos para “ir de visita2 a otro grupo y compartir con ellos una lectura.

EVALUACION.
Esta actividad propicio el que el colectivo docente compartieraestrategias funcionales de lectura.
En general todas las maestras se mostraron interesadas y expresaron que tan importante es la entonación y la voz en la lectura.

DESDE EL AULA.
PROPOSITO:Que los alumnos escuchen la lectura en la lectura en voz alta de un texto narrativo e intercambien opiniones.

ACTIVIDADES:
* Cada maestra se presento al grupo que le toco visitar les informoacerca de la actividad a realizar y les comunico que a la vez su maestra hará lo mismo con otros alumnos de la escuela.
* Platicaremos por que elegimos ese cuento y mostramos la portada, el titulo yel autor, el ilustrador y la editorial. Hicimos las siguientes preguntas: ¿de que creen que trata el libro? ¿Cómo serán los personajes que aparece? Y ¿aparecerán niños en esta historia?
* Semostraron las ilustraciones teniendo cuidado de que todos los niños puedan apreciarlas.
* Se finalizo la lectura, con un momento de silencio y agradeciendo a los chicos por su atención nos despedimosde ellos y les recordamos que los libros leídos estarán en la biblioteca del aula.
* Se invito a un padre de familia a leer un cuento al grupo.

RECUPERANDO LA EXPERIENCIA:

“EVALUACION”...