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Cuál es la metodologías, que se emplea para el enfoque sistémico y cuál es la aplicación que tiene el enfoque sistémico en el sistema educativo universitario? Las respuestas se evaluaran hasta el día
El enfoque sistemático comprende un sistema de conocimientos y de habilidades que comprende el contenido de enseñanza que caracteriza por el proceso docente educativo y está determinado porlos objetivos de enseñanza que se concretan en el programa analítico de la asignatura. El enfoque sistemático está basado en principios psicopedagógicos como la sistematización y la lógica de la asignatura y del proceso didáctico que comprende lo antes mencionado.
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Como podemos ver el sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, que constituyen una determinada formaciónintegral y esto implica los componentes que la forman, todo sistema tiene sub-sistemas y estas a su vez otros y todo este conjunto se usa de acuerdo a la situación en que se está, lo que quiero decir es que: La METODOLOGIA que utiliza este sistema es SER PARTE DE UN TODO, es decir, SE ENCUENTRAN INTEGRALMENTE UNIDOS, SE ENCUENTRAN ACTIVOS.

Esto lleva a una enseñanza completa ya que en launiversidades se da una enseñanza de CALIDAD, donde los profesores no son simplemente el centro de atención, sino todo lo contrario , aquí el maestro es FACILITADOR y GUIA donde utiliza herramientas adecuadas y usa nuevas estrategias de enseñanza como tareas en grupo, enseña a través de conferencias, realiza debates, etc.
Por eso el enfoque sistémico se aplica en la universidades de tal manera que va delo general a lo particular, y tiene ciertas características importante: sus componentes, su estructura, sus funciones y el mas importante su integración.
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 Enfoque sistémico  está basado en una metodología que trata de comprender el funcionamiento de la evaluación desde una perspectiva holística e integradora, donde lo importante son las relaciones entre los componentes. Ha sido diseñadacon un carácter integral, donde se han tenido en cuenta los diferentes momentos en que transcurre el proceso enseñanza aprendizaje. Los indicadores que se incluyen para evaluar el desempeño, a pesar de estar declarados individualmente presentan nexos indispensables en los criterios de medidas de cada uno (Indicadores de entrada, proceso, producto o salida , y contexto).La metodología se organizaen función del movimiento y desarrollo de la actividad pedagógica, la flexibilidad de la propuesta emana de la propia objetividad que tiene la evaluación del desempeño en las condiciones actuales de las sedes universitarias municipales y de las posiciones teóricas de la evaluación de la calidad educacional por lo que permite la inclusión de nuevas alternativas en dependencia de las condicionesexistentes.
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El enfoque de sistema, también denominado enfoque sistémico, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo. No es la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado essuperior al de los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad. En general, todo sistema tiene 4 propiedades fundamentales que lo caracterizan: los componentes, la estructura, las funciones y la integración. Estas propiedades deben tenerse en cuenta cuando se aplica el enfoque sistémico.
Los componentes son todos los elementos que constituyen el sistema. Por ejemplo: en el procesodocente-educativo, los componentes "no personales" son el objetivo, el contenido, el método, el medio, la forma y la evaluación de la enseñanza. La estructura comprende las relaciones que se establecen entre los elementos del sistema. La integración corresponde a los mecanismos que aseguran la estabilidad del sistema y se apoyan en la cibernética y la dirección. Esto se confirma mediante los controles...