evaluacion

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRADA



Sebastián Parra
Belén Venegas
Camina libremente dentro y fuera de la sala.
L
L
Mantiene su lugar en la sala y comedor sindeambular.
NL
OD
Lanza elementos con dirección.
OD

Recibe elementos con las manos.
L

Salta según indicación.
L

Sube y baja escaleras.
L

Sobrepasa obstáculos.NL

Manipula elementos de diferentes texturas.


Manipula bloques construyendo torres.


Fija la mirada en interlocutor.
L
NL
Atiende estímulos sensoriales.Sigue instrucciones imperativas (siéntate, dame, cierra, etc).
L
L
Sigue instrucciones de mayor complejidad.
NL
NL
Manifiesta agrado o rechazo frente a diferentessituaciones.
OD
L
Expresa necesidades de forma verbal y o gestual.
L
NL
Enuncia sonidos o pseudo- palabras.
L
L
Presenta intención comunicativa.
L
L
Expresadiferentes emociones (alegría, pena, miedo).
L
L
Responde o indica gestualmente SI o NO a una pregunta.


Acepta o le agrada el contacto físico.
OD
NL
Atiende a sunombre.
L
L
Identifica a familia y otras personas conocidas.
L

Asiste limpio y ordenado al colegio.
OD
L
Se mantiene limpio durante la jornada.
NL
NL
Se pone oayuda a colocar cotona.
NL
OD
Se abriga y desabriga.
NL
OD
Toma líquidos desde vaso.
L
L
Usa bombilla.
L
L
Come solo usando cuchara o tenedor.
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L
Come con apoyo.--
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Traslada elementos de un lugar a otro.
NL
NL
Arruga papel.
L

Toma objetos usando pinza fina.
L
L
Participa en rutinas diarias.
OD
OD
Reconoceobjetos cotidianos al oír su nombre ( a lo menos 5).


Ejecuta acciones pre-articulatorias.
L

Ubica elementos en posiciones arriba-Abajo, adelante-atrás.