Evaluacion

Importancia de las Teorías del aprendizaje en la evaluación

Definir el Aprendizaje no es tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos como teorías que lo explican, se puededecir de forma ecléctica, que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. Porotra parte, las teorías del Aprendizaje son un conjunto de conocimientos que proporcionan la explicación general de las observaciones científicas referidas a los procesos y cambios de conducta en lossujetos. Cabe destacar que existen varias teorías de aprendizaje las cuales aspiran comprender, predecir y controlar el comportamiento humano en una situación educativa. Entre ellas se encuentran:el conductismo, el humanismo, el cognoscitivismo, el construccionismo y el eclecticismo. Estas teorías han tratado y tratan de explicar el aprendizaje que experimentan los estudiantes; algunas deellas se oponen en ciertos aspectos, y algunas veces se complementan.
Por ejemplo, el Conductismo iguala el aprendizaje con los cambios de conducta observable; por otro lado, el Constructivismo creaherramientas de aprendizajes a partir de la experiencia; y la teoría Cognitivista es útil para la enseñanza de estrategias y determinante en la participación de los estudiantes en el proceso deaprendizaje. Todas estas teorías permiten a los docentes evaluar el aprendizaje del estudiante, además de la forma de cómo debe ser facilitado ese aprendizaje. De esta manera, la evaluación, y el actoevaluativo como unidad, suponen operaciones o subprocesos que van desde el establecimiento de los objetivos o propósitos, la delimitación y caracterización del objeto de evaluación, la definición(selección, elaboración) y aplicación de los instrumentos para la recogida de información, el procesamiento y análisis de dicha información, su interpretación y expresión en un juicio evaluativo, la...