Evaluacion

Sentido de la evaluación.

El proceso de planeación no puede estar disociado del proceso de evaluación. En el marco del Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial, la evaluación esentendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre las actividades y procesos que se planean para el desarrollo de competencias curriculares, para la toma de decisionesrespecto a las prácticas de enseñanza y el proceso de aprendizaje. A continuación se muestra la relación permanente entre planeación y evaluación, ambos procesos son flexibles desde la reformacurricular, los elementos que intervienen en ellos a partir de las finalidades, referentes metodológicos y la reflexión de la práctica en cada grupo.

|C |PLANEACIÓN|FLECHASSS |PROCESOS FLEXIBLES |FLECHASSS |EVALUACION |
|A | | | | ||
|M | | | | | |
|P || | | | |
|O | | || | |
|S | | | | | || | | | | | |
|F | || | | |
|O | | | | |...