Evaluacion

Asignatura: Educación matemática.
Guía de aprendizaje:
1.- Redondeo de decimales.
2.-Transformación de fracciones a decimales
3.- Decimales a fracciones.
Curso: 6° básico.





1.-Lectura y escritura de números decimales.

Algunos estudiantes del colegio están postulando a un programa para niños y niñas con talentos académicos. Rindieron varios exámenes para medir sushabilidades y también su motivación por aprender. Los puntajes que obtuvieron en total se muestran en la tabla.

Estudiante
Puntaje
Se lee
Laura
21,15
21 enteros quince centésimos
Ignacio22,97
22 enteros noventa y siete centésimos
Antonia
26,004
26 enteros 4 milésimos
Gabriel
24,7
24 enteros dos decimos
Valentina
22,2
22 enteros dos decimos
Carlos23,684
23 enteros seiscientos ochenta y cuatro milésimos.

Un número decimal tiene una parte entera y una parte decimal. Por ejemplo, en un número decimal 2,38: el 2 indica la parte entera y el38 indica la parte decimal.











Para leer números decimales es muy importante la ubicación de la coma decimal, porque separa la parte entera de la parte decimal.Observa los siguientes ejemplos:

308 Trescientos ocho.
30,8 Treinta enteros, ocho decimos.
3,08 Tres enteros, ocho centésimos.
0, 308 Trescientosocho milésimos.

Si te fijas, las cifras son las mismas, solo cambia la posición en que está la coma decimal en cada numero.
L aparte decimal de un número se lee completo (no por cifras) y usando launidad decimal correspondiente a la posición de la última cifra decimal.

Por ejemplo 2,38 se lee “doscientos treinta y ocho centésimos”

1.- Copia la siguiente tabla y complétala, guiándote porlos ejemplo.

Número decimal
C
D
U
,
Decimos
Centésimos
Milésimos
Se lee
3,7


3
,
7


3 enteros, 7 decimos
14,65

1
4
,
6
5

14 enteros, 65 centésimos
50,239

5
0
,...