Evaluacion
Páginas: 26 (6378 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2011
MANUAL DE DESEMPEÑO
De la institución
El Colegio “Miguel Ángel Asturias” con 11 años de trayectoria educativa, viene sirviendo a la comunidad, de la parroquia de Calderón específicamente del sector norte de la ciudad de Quito, con una capacidad para más de 500 estudiantes en sus modernas instalaciones.
La oferta educativa del Colegio Miguel Ángel Asturias, está dada a niños desde loscuatro años de edad, con toda la educación básica hasta jóvenes que culminan el bachillerato, en dos especializaciones, bachillerato unificado y bachillerato técnico en contabilidad.
Para el logro de los objetivos planteados la Institución ha basado su trabajo en el modelo pedagógico social constructivista puesto que además de propiciar que los estudiantes sean participes directos en laconstrucción del aprendizaje y el docente se convierta en un facilitador, un motivador de experiencias, contribuyendo al desarrollo de sus capacidades dentro del proceso enseñanza aprendizaje. Se debe estar claro que todo proceso educativo conlleva una interacción en el contexto social, los conocimientos son básicamente importantes, pero las instituciones están obligadas a perfeccionar en susestudiantes destrezas que le permitan desarrollarse en la construcción de relaciones.
Visión institucional
“Según el proyecto quinquenal, el Colegio Particular Miguel Ángel Asturias en el año 2015, será reconocida como una institución académica de un elevado nivel académico, constituyéndose en un prestigioso plantel que formará lideres creativos y solidarios que contribuyan al desarrollo de lasociedad”
Misión Institucional
“Formar estudiantes con sólida personalidad, provista de valores, actitudes positivas y conocimientos, capaces de aplicar destrezas y habilidades que les permitirá acceder con éxito a instituciones de educación superior o al campo ocupacional”.
Valores Institucionales
Una de las actividades humanas con mayor trascendencia e impacto en la sociedad, essin lugar a dudas la labor docente, es por ello que la Institución considera que todos sus empleados, tanto docentes como administrativos, deben fomentar, transmitir y sobre todo vivir los siguientes valores:
Superación
Comprende el esfuerzo personal para mejorar día a día en lo que se refiere a hábitos, destrezas, costumbres y conocimientos.
Empatía
La verdadera vocación de educadorsupone un genuino interés por los demás. La empatía exige un esfuerzo cotidiano, por superar inclusive nuestro propio estado de ánimo, la poca afinidad con determinadas personas, las preocupaciones, el cansancio y otros tantos inconvenientes que afectan a los seres humanos. Por lo tanto este valor permite hacer un trabajo con mejor calidad profesional y humana al mismo tiempo.
Coherencia
Todomaestro representa autoridad, disciplina, orden, verdadero interés por la persona y partiendo de esta base, el ser coherente supone trasladar a la vida personal las mismas actitudes que se exige en el salón de clase.
Por ejemplo, es fácil pedir a los alumnos que lleguen a tiempo a sus labores diarias, pues partiendo de este valor, el profesor debe hacerlo de igual forma, e inclusive con mayorresponsabilidad.
Sencillez
Probablemente uno de los valores que mejor traduce el trabajo del educador, es la sencillez, puesto que permite reconocer en la labor diaria la oportunidad de servicio.
La sencillez también se manifiesta al compartir conocimientos, experiencias y recursos, dando consejos y sugerencias que faciliten la labor de los demás, así como aceptando de manera positiva sugerencias yobservaciones.
Lealtad.
Ser leal significa adherirse a los normas de la Institución, al trabajo en equipo, al respecto a lo compañeros y a la Institución.
Desafortunadamente en la actualidad, la sociedad se debaten dentro de un marco de falta de lealtad, viviendo a través de murmuraciones, criticas, difamaciones y falta de honestidad, es por ello que la Institución valora a la gente con...
De la institución
El Colegio “Miguel Ángel Asturias” con 11 años de trayectoria educativa, viene sirviendo a la comunidad, de la parroquia de Calderón específicamente del sector norte de la ciudad de Quito, con una capacidad para más de 500 estudiantes en sus modernas instalaciones.
La oferta educativa del Colegio Miguel Ángel Asturias, está dada a niños desde loscuatro años de edad, con toda la educación básica hasta jóvenes que culminan el bachillerato, en dos especializaciones, bachillerato unificado y bachillerato técnico en contabilidad.
Para el logro de los objetivos planteados la Institución ha basado su trabajo en el modelo pedagógico social constructivista puesto que además de propiciar que los estudiantes sean participes directos en laconstrucción del aprendizaje y el docente se convierta en un facilitador, un motivador de experiencias, contribuyendo al desarrollo de sus capacidades dentro del proceso enseñanza aprendizaje. Se debe estar claro que todo proceso educativo conlleva una interacción en el contexto social, los conocimientos son básicamente importantes, pero las instituciones están obligadas a perfeccionar en susestudiantes destrezas que le permitan desarrollarse en la construcción de relaciones.
Visión institucional
“Según el proyecto quinquenal, el Colegio Particular Miguel Ángel Asturias en el año 2015, será reconocida como una institución académica de un elevado nivel académico, constituyéndose en un prestigioso plantel que formará lideres creativos y solidarios que contribuyan al desarrollo de lasociedad”
Misión Institucional
“Formar estudiantes con sólida personalidad, provista de valores, actitudes positivas y conocimientos, capaces de aplicar destrezas y habilidades que les permitirá acceder con éxito a instituciones de educación superior o al campo ocupacional”.
Valores Institucionales
Una de las actividades humanas con mayor trascendencia e impacto en la sociedad, essin lugar a dudas la labor docente, es por ello que la Institución considera que todos sus empleados, tanto docentes como administrativos, deben fomentar, transmitir y sobre todo vivir los siguientes valores:
Superación
Comprende el esfuerzo personal para mejorar día a día en lo que se refiere a hábitos, destrezas, costumbres y conocimientos.
Empatía
La verdadera vocación de educadorsupone un genuino interés por los demás. La empatía exige un esfuerzo cotidiano, por superar inclusive nuestro propio estado de ánimo, la poca afinidad con determinadas personas, las preocupaciones, el cansancio y otros tantos inconvenientes que afectan a los seres humanos. Por lo tanto este valor permite hacer un trabajo con mejor calidad profesional y humana al mismo tiempo.
Coherencia
Todomaestro representa autoridad, disciplina, orden, verdadero interés por la persona y partiendo de esta base, el ser coherente supone trasladar a la vida personal las mismas actitudes que se exige en el salón de clase.
Por ejemplo, es fácil pedir a los alumnos que lleguen a tiempo a sus labores diarias, pues partiendo de este valor, el profesor debe hacerlo de igual forma, e inclusive con mayorresponsabilidad.
Sencillez
Probablemente uno de los valores que mejor traduce el trabajo del educador, es la sencillez, puesto que permite reconocer en la labor diaria la oportunidad de servicio.
La sencillez también se manifiesta al compartir conocimientos, experiencias y recursos, dando consejos y sugerencias que faciliten la labor de los demás, así como aceptando de manera positiva sugerencias yobservaciones.
Lealtad.
Ser leal significa adherirse a los normas de la Institución, al trabajo en equipo, al respecto a lo compañeros y a la Institución.
Desafortunadamente en la actualidad, la sociedad se debaten dentro de un marco de falta de lealtad, viviendo a través de murmuraciones, criticas, difamaciones y falta de honestidad, es por ello que la Institución valora a la gente con...
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