evaluacion

EVALUACIÓN DESDE LA RIEB

La educación que se plantea actualmente a través de la RIEB, es una formación integral, abarcando los cuatro pilares de la educación como lo son: saber conocer, saberhacer, saber convivir en sociedad y saber ser. Para lograr estos objetivos, esta nueva reforma concluye en que los productos serán objetos de evaluación por lo mismo de que dentro de ellos se puedenllegar a conocer las vivencias, permiten ver con claridad el proceso que se ha seguido, además de que dicha información permite analizar y reflexionar. Estos productos serán conservados como evidencias.Se sabe que la sociedad no es estable sino que siempre está en constante cambio, por lo que considero muy importante lo que se menciona en el Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básicacuando menciona que la evaluación es como un ejercicio permanente tanto para los alumnos como para los maestros.

Como bien se menciona en el bloque 4 del módulo uno a la evaluación siempre se le havisto como sinónimo de medida. Sin embargo esto cambia a través de la nueva reforma, ya que actualmente ha surgido la necesidad de valorar no solo lo cuantitativo, sino lo cualitativo para así podervalorar de una forma más amplia las acciones de los alumnos durante el proceso y no solo al final. Por lo tanto ahora se habla de una evaluación formativa obviamente basada a la concepción decompetencias que propone la RIEB. Así se estaría acabando con los enfoques que se centraban en la memorización y en la realización de trabajos mecánicos, las cuales estaban muy alejadas de la vida del alumno,considero que no hay mejor maestro que aquel que sigue lo que propone la RIEB adaptándolo a la situación real del alumno, de esta manera estaría adaptándolo a su vida cotidiana, a mi punto de vistaeste sí sería un verdadero cambio.

Uno de los principios para la evaluación por competencias que esta plantea es que se enseña con problemas y se evalúa con productos que reflejen que el alumno...