Evaluacion
Páginas: 3 (623 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2012
REPORTE DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA EN EL GRUPO DE QUINTO “A”
DURANTE EL CICLO ESCOLAR SE PRESENTARON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DE APRENDIZAJE DE ALGUNOSALUMNOS, GENERALMENTE SE PLATICO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y CON LOS PROPIOS NIÑOS PARA LLEGAR ACUERDOS, SIN EMBARGO LOS NIÑOS NO SE COMPROMETIAN CON LOS ACUERDOS.
LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DECONDUCTA SON: FERNANDO JOAN NAVA ZARZA, MIGUEL ANGEL MOSQUEDA PINEDA, CESAR MOSQUEDA PINEDA, LUIS ANGEL GUTIERREZ AMARAL, JUAN PABLO CAMACHO ACOSTA Y MOISES RUIZ FLORES; SE TIENE EL APOYO DE ALGUNAS MADRESDE FAMILIAS Y APOYAN CUANDO SE LES LLAMA, SIN EMBARGO, DE LOS ALUMNOS MOSQUEDA PINEDA NO ES ASÍ, GENERALMENTE JUSTIFICAN LAS ACCIONES DE SUS HIJOS, LAS INASISTENCIAS Y RETARDOS.
ALGUNOS DE ELLOS HANPRESENTADO MEJORIA COMO LUIS ANGEL, JUAN PABLO Y MOISES; EN EL CASO DE FERNANDO ES UN NIÑO QUE RARA VEZ SE PRESENTA SU MADRE O TUTOR PARA PLATICAR, REGULARMENTE SIEMPRE SOLUCIONA SUS ACCIONES CONGOLPES, HE TENIDO LAS QUEJAS DE LAS MAESTRAS SOBRE CUANDO SE LES LLAMA LA ATENCIÓN ES GROSERO Y NIEGA SUS ACCIONES.
NUEVAMENTE LOS NIÑOS MOSQUEDA PINEDA PRESENTA BAJOS NIVELES DE LOGRO EN SURENDIMIENTO ESCOLAR DEBIDO A LAS INASISTENCIAS, RETARDOS Y FALTA DE COMPROMISO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA.
EL CAMBIO MÁS SIGNIFICATIVO ES DEL ALUMNO MOISES EMANUEL DAMIAN REVELES AL INICIO DE CURSOTUVO PROBLEMAS PARA TRABAJAR, RELACIONARSE CON LOS DEMÁS, ACTUALMENTE TRABAJA POR MEDIO DE ENTREGAR EJERCICIOS Y LA INFORMACION QUE SE LES DA AL RESTO DE LOS ALUMNOS.
SE ESPERA QUE PARA EL PROXIMOCICLO ESCOLAR LOS PADRES SE COMPROMETAN CON SUS HIJOS Y LOS NIÑOS MEJOREN SUS ACCIONES, SU CONDUCTA Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR.
ATENT
REPORTE DE LA COMISION BIBLIOTECA DEL AULA Y PROGRAMANACIONAL DE LECTURA.
ESTA COMISION TRABAJA CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS DE LA ESCUELA. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN MENSUALMENTE.
EN EL MES DE AGOSTO SE ENTREGARON...
DURANTE EL CICLO ESCOLAR SE PRESENTARON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DE APRENDIZAJE DE ALGUNOSALUMNOS, GENERALMENTE SE PLATICO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y CON LOS PROPIOS NIÑOS PARA LLEGAR ACUERDOS, SIN EMBARGO LOS NIÑOS NO SE COMPROMETIAN CON LOS ACUERDOS.
LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DECONDUCTA SON: FERNANDO JOAN NAVA ZARZA, MIGUEL ANGEL MOSQUEDA PINEDA, CESAR MOSQUEDA PINEDA, LUIS ANGEL GUTIERREZ AMARAL, JUAN PABLO CAMACHO ACOSTA Y MOISES RUIZ FLORES; SE TIENE EL APOYO DE ALGUNAS MADRESDE FAMILIAS Y APOYAN CUANDO SE LES LLAMA, SIN EMBARGO, DE LOS ALUMNOS MOSQUEDA PINEDA NO ES ASÍ, GENERALMENTE JUSTIFICAN LAS ACCIONES DE SUS HIJOS, LAS INASISTENCIAS Y RETARDOS.
ALGUNOS DE ELLOS HANPRESENTADO MEJORIA COMO LUIS ANGEL, JUAN PABLO Y MOISES; EN EL CASO DE FERNANDO ES UN NIÑO QUE RARA VEZ SE PRESENTA SU MADRE O TUTOR PARA PLATICAR, REGULARMENTE SIEMPRE SOLUCIONA SUS ACCIONES CONGOLPES, HE TENIDO LAS QUEJAS DE LAS MAESTRAS SOBRE CUANDO SE LES LLAMA LA ATENCIÓN ES GROSERO Y NIEGA SUS ACCIONES.
NUEVAMENTE LOS NIÑOS MOSQUEDA PINEDA PRESENTA BAJOS NIVELES DE LOGRO EN SURENDIMIENTO ESCOLAR DEBIDO A LAS INASISTENCIAS, RETARDOS Y FALTA DE COMPROMISO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA.
EL CAMBIO MÁS SIGNIFICATIVO ES DEL ALUMNO MOISES EMANUEL DAMIAN REVELES AL INICIO DE CURSOTUVO PROBLEMAS PARA TRABAJAR, RELACIONARSE CON LOS DEMÁS, ACTUALMENTE TRABAJA POR MEDIO DE ENTREGAR EJERCICIOS Y LA INFORMACION QUE SE LES DA AL RESTO DE LOS ALUMNOS.
SE ESPERA QUE PARA EL PROXIMOCICLO ESCOLAR LOS PADRES SE COMPROMETAN CON SUS HIJOS Y LOS NIÑOS MEJOREN SUS ACCIONES, SU CONDUCTA Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR.
ATENT
REPORTE DE LA COMISION BIBLIOTECA DEL AULA Y PROGRAMANACIONAL DE LECTURA.
ESTA COMISION TRABAJA CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS DE LA ESCUELA. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN MENSUALMENTE.
EN EL MES DE AGOSTO SE ENTREGARON...
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