evaluacion

INICIA UN NUEVO CICLO ESCOLAR.... ¿LISTA PARA REALIZAR TU EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA? RECUERDA QUE... La mayor parte de los instrumentos son de carácter cualitativos: Observación.Entrevista. Dialogo. Así como las estrategias utilizadas. Diseños de Evaluación flexible o abiertos. La acción educativa en el preescolar no puede estar dirigida a lograr objetivos de tipo formalo académico sino a desarrollar las capacidades del niño; en este sentido en preescolar utilizamos parámetros de comparación o de referencia, los cuales son: Pautas evolutivas: Lascuales están referidas al conjunto de conductas característica del niño en las diferentes niveles de edad, las cuales pueden ser consideradas como los patrones evolutivos típicos de un grupode niño a una edad determinada. Objetivos de la acción educativa: Las cuales deben tener una estrecha relación con las necesidades e interés de los niños del grupo, de allí que debanvariar de un grupo a otro aunque sean niños de la misma edad. Momentos de la evaluación: Evaluación Diagnostica: Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas; así comoapreciar los conocimientos previos de los niños en relación al tema y retomar contenidos anteriores. Evaluación de Desarrollo o Formativa: nos permitirá recoger información durante eldesarrollo del plan a fin de identificar los aprendizajes y el nivel alcanzado por los niños así como para modificar o planear nuevas estrategias que favorezcan el logro de los aprendizajes oavanzar hacia la consolidación de los que están en proceso y conectar o correlacionar con nuevos centros de interés. Final o de Culminación : Nos permitirá identificar los logros ylimitaciones o el nivel de desempeño alcanzado por los niños al final del plan . A CONTINUACIÓN TE PRESENTO UN FORMATO QUE PUEDES UTILIZAR PARA QUE TU EVALUACIÓN SEA MÁS EFICIENTE!!! SUERTE!!