evaluacion

1.- Evaluación. Definición

A continuación se expresan dos conceptos de evaluación:

• La evaluación se encamina a conocer la cantidad y calidad de objetivos logrados, es decir, cuáles cambiosde conducta se obtuvieron en los alumnos, según Ferrández, Sarramona y Tarín (1.997),
• La evaluación es un proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de losobjetivos propuestos, acorde con los recursos utilizados y las condiciones existentes.

En efecto, la evaluación es una de las fases más importantes del proceso educativo, ya que nos permite conocer através de diferentes actividades si se han logrado o no los objetivos planificados, o si determinadas estrategias o recursos son los adecuados, debiendo realizarse a lo largo del proceso ya que alser continua le reflejará al docente los resultados en cuanto a la obtención de la enseñanza , y éste podrá reforzar los que sean positivos y siendo el caso que sean negativos le permitiráreformular los objetivos planificados, para obtener un verdadero aprendizaje.
Es preciso evaluar no solamente los resultados, sino los objetivos, los contenidos, condiciones, medios, sistema pedagógico ylos diferentes medios que se utilicen.

2.- Tipos de Evaluación.
Existen diferentes tipos de evaluación entre los cuales según su finalidad está la evaluación exploratoria-diagnóstica, laevaluación formativa y la evaluación sumativa, las cuales se explican a continuación:

- La evaluación exploratoria-diagnóstica.
Con ésta se logra determinar los conocimientos previos que traen losaprendices con los cuales trabajará el docente. Se hace al inicio de un año, de un período escolar o de un tema.
Con su aplicación se busca entre otras cosas:
Tomar las decisiones más acordes en labúsqueda del aprendizaje. Detectar carencias, lagunas o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos planteados.

- La evaluación formativa:
La evaluación formativa es aquella que se...