Evaluacion

Plan de diagnóstico
Propósito:
Desarrollar actividades que me permitan conocer a los alumnos en relación a las competencias, qué saben hacer, cuáles son sus dificultades y fortalezas, así como los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el mejoramiento de mi práctica y lograr un mejor desempeño tanto del niño(a) como del docente.
Secuencia de actividades:ACTIVIDAD | INDICADORES | TIEMPO ESTIMADO |
Se dará la bienvenida a los niños a la escuela y se hará una breve presentación diciendo su nombre y algún comentario que desee hacer en particular a través del juego de la papa caliente y se le irá dando su gafete. | Dice su nombre y expresa cómo se siente. | 15 min. |
Realizaremos un recorrido por el jardín de niños dándoles a conocer las áreas y el usoadecuado que deben hacer de las mismas.Comentar que les pareció la escuela, que les gustó más. | Conocer las instalaciones de la escuela y su uso adecuado | 15 min. |
Realizaremos ejercicios de estimulación colectiva haciendo uso de tiras de papel crepé las cuales manejaremos con las manos según se indique. | Participa en actividades de expresión corporal desplazándose en diferentes direccioneshaciendo uso de materiales diversos. | 20 min. |
Se realizará un dibujo libre donde expresen lo que más les gusta. | Expresa sus gustos y sentimientos | 15 min. |
Narración de un cuento (lectura regalada) | Escucha la narración de cuentos por periodos cortos. | 10 min. |
Observaremos nuestro salón, mencionaremos cómo es, que tiene, se parece a nuestra casa, en qué, ¿también tienejuguetes?¿Qué hacen con ellos cuando terminan de jugar? Que les gustaría hacer quisieran usar algún material, etc. | Manifiesta algunas reglas y las respeta. | 15 min. |
Erigirán que materiales utilizar y recordaremos ponerlo en su lugar. | Expresa sus gustos y preferencias.Recordó las reglas que se mencionaron y las respetó, al devolver las cosas a su lugar, cuidarlo, etc. | 20 min. |
Bailaremos deforma espontánea al escuchar diversos tipos de música. | Baila libremente al escuchar música. | 10 min. |
Les narraré un cuento “Choco encuentra una mamá” haciendo uso de algunos títeres, comentaremos acerca de que piensan de los personajes, cómo son?, ¿Cómo se sentían?, etc. luego elaborarán su personaje preferido sobre una bolsa de papel y los materiales que deseen usar y mencionará por qué legustó. | Escucha la narración de cuentos y expresa que sentimientos le despiertan | 30 min. |
Jugaremos al boliche en equipos de dos, identificaremos cual equipo tira más pelotas. | Establece principios de conteo, al contar las colecciones, establecer correspondencia, comparar, etc. donde hay más o menos. | 20 min. |
Se le pedirá a un niño tome la cantidad de globos tantos como necesite paraque en su mesa todos los niños tengan globo , saldremos a la cancha a jugar siguiendo algunas consignas haciendo uso del globo como, lanzarlo hacia arriba, darle con la cabeza, lanzarla adentro de un aro, etc. después libremente harán uso del mismo. | Que estrategias utiliza en la resolución de problemas. | 25 min. |
Se les entregará diversas figuras geométricas de papel lustre y se les pedirácrear alguna figura usando lo que más crea conveniente. | Describe semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas.Identifica el nombre de algunos de ellos. | 20 min. |
Juego organizado “jugaremos en el bosque” de la forma tradicionalmente conocida. | Participa en juegos y respeta normas establecidas. | 15 min. |
Se les pedirá traigan de casa una almohada o cojín la cual usaremos enla biblioteca de aula, solicitándoles a los niños establecer las reglas de uso del mismo para su funcionamiento. | Propone reglas y las respeta. | 15 min. |
“cómo somos” colocados frente a algún compañero con los ojos cerrados tocarán diferentes partes del cuerpo que se vaya mencionando. | | 25 min. |
Canciones de esquema corporal “saludar las manos compañeros, entre otros. | | 10 min |...