evaluacion

Concepto de Evaluación
R. TEYLER
1950
Definió la evaluación como el proceso que permite determinar en qué grado han sido alcanzados los objetivos educativospropuestos.
Cronbach, L. J
1963
Incorpora a su definición la virtualidad de la evaluación para la toma de decisiones sobre un programa educativo.
M, Scriven1967
Incluye en su concepción la necesidad de valorar el objeto evaluado, es decir, de emitir un juicio sobre el mérito o demerito del mismo; esta postura conduce a laintegración de la ideología del evaluador y del sistema de valores sociales vigente en el acto de valorar, lo cual, evidentemente lleva consigo.
Ramírez J. L.1991
La evaluación compara lo que es con la norma de un beber ser que ya no se ajusta a la dicotomía de lo verdadero y lo falso, sino a una escala de valores desde lomás a lo menos aceptable o de lo falso
Hermoso Nájera s.
1973
El estudio del valor corresponde a una rama de la filosofía que es la axiología y los conceptos cambiande acuerdo con el sentido filosófico que la persona aprovecha

Joint Committee
1988
La investigación sistemática del valor o mérito de algún objetoStufflebeam D. L
1987
Evaluación orientada hacia el perfeccionamiento, insiste en que: el propósito más importante de la evaluación no es demostrar sino perfeccionar.
Comose sabe a lo largo del tiempo el concepto de evaluación ha sufrido una evolución histórica acorde el mayor conocimiento que se alcanzaba del tema, con lasnecesidades que surgía en su aplicación paulatina y con la mayor adecuación que se exigía del mismo a las circunstancias humanas que impregnan todo el ámbito educativo