evaluacion

Preescolar
Ciclo
Alumno: Grupo: 2do B
Alumno de 4 años, sexo masculino, desde el inicio del ciclo escolar se manifestó conducta disruptiva, no mantiene suatención en actividades por más de 5 minutos, ninguna actividad dentro del salón logró captar su atención.
Se implementaron adecuaciones curriculares en la planeación didáctica, en donde sediversificaron actividades para el trabajo inclusivo con este alumno; cabe mencionar que el avance fue mínimo, ya que el alumno reporto asistencia irregular, no hubo apoyo de parte de sus padres. Se le buscouna cita en Izcalli pero su mamá no lo llevo.
Las adecuaciones que se llevaron a cabo para trabajar en el aula fueron los siguientes:
-Se integro a la mamá para que lo acompañara en el desarrollo delas actividades (no le tuvo paciencia y en algunas ocasiones lo maltrato en presencia de sus compañeros del niño, para evitar que los niños le tuvieran temor se le pidió se retirara el acompañamientoen el aula a su hijo), el alumno se mantuvo en su mayoría fuera del aula de clases en los pocos días que asistió.
Manifestaba conducta impulsiva y agresiva con sus compañeros de grupo y escuela, sela pasaba fuera del salón, empezó a golpear a sus compañeros, les aventaba tierra, los empujaba si se atravesaban en su camino.
-Acudió a clases de 9 a 11 am y tampoco funciono porque faltaba,asistía dos veces por semana y falta una o más semanas y cuando volvía regresaba igual (impulsivo, no respetaba reglas, no escuchaba las indicaciones, escupía cuando se le llamaba la atención y me pego envarias ocasiones).
-Después se le cambio el horario de 9 a 10am porque en lugar de mejorar su conducta se estaba empeorando, esto fue lo último que se hizo ya que se opto por pedirle a su mamá quetrabajara con él en casa porque debido a su conducta podía hacerle daño a sus compañeros. Se llego al acuerdo de que su mamá pasaría por la tarea junto con el cada viernes y no acudió.
A finales de...