evaluacion

Apuntes Evaluación.
Antes de realizar proceso de aprendizaje se debe realizae actividad diagnostica, aprendizaje deseados, dependiendo de esto, se planifica, luego evaluación formativa, propósitofundamental, determinar estado o situación de alumno en el proceso, por eso también se denomina procesual, se va sabiendo si el alumno va cumpliendo en el proceso con los aprendizajes esperados. Sehace toda vez que requiera comprobar un aprendizaje. Al termino del proceso se pone una evaluación de carácter sumativa, que recoge toda la información que proviene del proceso, no se ve el aprendizajede manera parcelada, sino que integra todo lo aprendido, se ven todos los aspectos representativos y significativos en esta evaluación final de carácter sumativa, integradora analítica, el objetivo escorroborar los logros alcanzados en un tiempo determinado.
En cada unos de estos proceso tenemos la aplicación de procedimientos evaluativos
Reglamentos evaluativos, hay que cumplir ciertas etapas,cuando se hace una evaluación, aspectos a considerar.
Como ¿Qué se va a evaluar? Determinar el objeto evaluativo, ¿Qué consideramos? Tal como esta en los planes y programas, esta en los contenidos yobjetivos, o aprendizajes esperados.
Establecer el propósito evaluativo, Para que se hace la evaluación, ¿para que evaluar? Diagnóstico, formativo, sumativo.
Revision, Revisar los procedimientosevaluativos que existan para realizar ese objeto evaluativo que puedan ser aplicados ¿Cómo evaluar?, ¿Qué medios utilizar para obtener información del objeto evaluativo?.
Seleccione el procesoevaluativo, mas valido pertinente, adecuado. De acuerdo a la naturaleza de los objetivos y contenidos.
Determinar el elemento normativo, ¿en base a que referentes se va a evaluar?, referentes normativo: oseael desempeño del grupo
Criterial: criterio, standares previos.
Establecer el tipo de decisión educativa, (acorde con el propósito evaluativo).
Tipo de decisión de carácter pedagógica que tiene...