evaluacion

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
EXTENSIÓN BARINAS










EDUCACIÓN
VENEZOLANA






PROF. Kertty Meza BACHILLER:
ESCUELA: 76 BERRIOS JEANNA
SEMESTRE: IV
TURNO: DIURNO



BARINAS, JUNIO DE 2013.
Bases Constitucionales de la Educación Venezolana

La constitución de la República Bolivariana de Venezuela dedica cuatroartículos a disciplinar la materia educativa:

Art. 102. Este articulo hace referencia a la educación como un derecho humano y un deber social fundamental, democrática, gratuita y obligatoria, de servicio público; fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, por tanto, no debe haber distinción de ningún tipo (sociales, políticas, religiosas, culturales, otras) queimpida el desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y ejercicio libre de su personalidad, pero consciente de los cambios sociales que se suscitan en el país; por tanto la educación debe promover los valores de la identidad nacional con participación de la familia y la sociedad.

En el Artículo 103 se fundamenta el derecho que tiene toda persona a una educación integral, de calidad,permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. Ha de entenderse como que todo habitante de Venezuela tiene la libertad originaria de acceder a la educación, libertad que no puede ser positivamente restringida por otros sujetos. Y esta debe brindarle una formación educativa para el desarrollo de sus capacidades ypotencialidades para el bien propio y el de la sociedad venezolana, por lo que el Estado debe prever instituciones y servicios educativos que se requieran para que la persona culmine todo el sistema educativo (desde el maternal hasta la universidad) sin ningún otro tipo de interrupciones que no provengan de sí mismo, manteniendo la igualdad y equidad para todos y todas.

En cuanto al Artículo104 se establece que la educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. Es decir que los profesionales de la docencia deben ser personas capaces y aptas para el ejercicio de su carrera, mantener una conducta intachable fuera del escándalo y escarnio público. Y el Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en elejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley.

Y finalmente, el Artículo 106 fundamenta el derecho a educar, es decir, abre las puertas a la iniciativa privada en la educación, al establecer que toda persona natural o jurídica, previa demostración de su capacidad, cuando cumpla de manera permanente con los requisitos de la ley, puede fundary mantener instituciones educativas privadas bajo la estricta inspección y vigilancia del Estado,

BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

Ley Orgánica de Educación, la cual tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principiosconstitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela.

Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, tiene por objeto establecer normas y directrices complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos, en todos los niveles y modalidades,excepto la educación superior.
 
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, este reglamento tiene por objeto establecer las normas y procedimientos que regulan el ejercicio de la Profesión Docente, es decir, a quienes ejercen la profesión docente en funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación, experimentación, evaluación, dirección, supervisión y administración,...