Evaluacion








Secretaria de Educación Cultura y Deporte
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua
Campus Ciudad Juárez
Programa: Licenciatura en Intervención Educativa

Materia: Aprendizaje y Desarrollo con personas con NEE


Asesora: Mónica Mena Castillo

Alumna: Jeanette García Molinar


Semestre 5to “E”


Ciudad Juárez, Chihuahua 09/diciembre/2013INTRODUCCION
En este trabajo veremos sobre la problemática que presenta un niño de 7 anios llamado Eduardo, con el déficit de atención e hiperactivida ( TDAH), ya que el niño presenta mucha distracción y un aprendizaje lento, durante sus clases, pero Eduardo trata de participar en clases, también se relacionara el caso de observación con las etapas de Piaget.

¿Que es el TDAH?
El TDAH es unsíndrome heterogéneo y de etiología multifactorial, obviamente debido a las diferencias individuales en cada sexo, los procesos de socialización y a los roles asignados (Piaget, Jean 1975) en cada una de las culturas. También influyen el temprano acceso en el uso de nuevas tecnologías de telecomunicación (televisión, videos juegos e Internet,etc.) y el bombardeo de una gama variada de estímulos(acústicos, visuales, gestualesetc.), más allá del control es decir, sin una guía adecuado de parte de padres, tutores o maestros marca una diferencia significativa.
Los niños con TDAH actúan automáticamente sin control, sin reflexionar, no pueden concentrarse fácilmente. Generalmente pueden comprender las instrucciones que se les suministra, pero presentan problemas en la ejecución de las actividades,dificultad de permanecer sentados, de dirigir la atención o estar alertas a los detalles específicos que se les han asignado.







INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
NOMBRE DEL ALUMNO
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCUELA
GRADO
NOMBRE MAESTRA GRUPO
DX
Eduardo Ramírez Muñoz
7 años
01 de Julio 2001
Antonio J Bermúdez
2do A
Matilde Soria Rentería
TDAH

NOMBRE DE LA MADRE
EDADOCUPACION
GRADO DE ESTUDIOS
Mayra Muñoz Barrón
32 años
Hogar
secundaria

NOMBRE DEL PADRE
EDAD
OCUPACION
GRADO DE ESTUDIOS
Armando Ramírez Corral
37 años
Empleado en el Paso Texas


Motivo de la evaluación


Brindar estrategias a las necesidades educativas que presenta Eduardo así como eliminar barreras que están obstaculizando en aprendizaje, socialización e inclusión, yasí planear y adecuar actividades que den repuesta a la problemática y necesidades del niño.

Actualmente el alumno se encuentra en 2do el grado a cargo de la Matilde Soria Rentería, tiene una edad de años, su competencia curricular es por debajo del grado que cursa, presenta conductas que no son aceptadas por sus compañeros, ya que no acata las reglas de convivencia molestándolos para llamarla atención.

Los instrumentos utilizados para la evaluación
Entrevista a la madre de familia (trabajo Social)
Entrevista a la maestra del grupo
Evaluación diagnóstico del área de aprendizaje
Test Psicológicos (Bender y TDFH)
Observaciones participativas, pláticas con el maestro de grupo y padres de familia.

Eduardo cuenta con una estatura de 1.20 mts. y pesa 21 kg. Aproximadamente,es de tez morena clara, su postura es recta, tiene un adecuado cuidado de su persona, cuenta con buenos hábitos de higiene, presenta un leve problema de estrabismo por lo que requiere el uso de lentes (actualmente no los trae porque los quebró). La madre manifiesta que a partir de los 3 meses de gestación presento amenaza de aborto controlándolo solo con reposo absoluto, esto ocasionó que suestado de ánimo no fuera muy favorable (tenia depresión); a los 7 meses de gestación administraron medicamento para que le maduraran los pulmones más rápido, el embarazo llega a término de 8 meses, el parto se presenta por vía natural.
Actualmente se expresa de manera espontánea y con facilidad, su vocabulario es claro y fluido, le gusta platicar mucho.
A los 6 años inicia atención médica con...