Evaluacion
Páginas: 5 (1228 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: JOSÉ GUADALUPE AGUILERAALUMNO (A): Rey Valerio Gurrola Torres. GRUPO: 3° FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es más esponsable de suspertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien concualquiera de sus compañeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabeescuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE YCOMUNICACIÓN:
Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribesu nombre y otras palabras, muestra interés en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
Cuenta con fluidez hasta el veinte pero aúnse le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades y escribirlos números aunque si losreconoce, así como figuras y formas.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Observa los fenómenosde la naturaleza muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas yconsecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuarcon otros seres vivos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA:
Disfruta cantar escuchando ybailando música, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmoscon facilidad.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene ysalud personal, sabe la importancia de ello así como de comer alimentosnutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos dealimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.
DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: JOSÉ GUADALUPE AGUILERAALUMNO(A): Flor YaneiraRodríguez. GRUPO: 3° FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es responsable de sus pertenencias,tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de suscompañeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otrospuntos de vista y respetarlos. Le gusta que la respeten así como ella respeta alos demás.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Se expresa oralmente confacilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribesu nombre y otras palabras, muestra interés en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
Aún se le dificulta contar fluidez hasta elveinte y resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Observa losfenómenosde la naturaleza muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas yconsecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuarcon otros seres vivos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA:
Disfruta cantar escuchando ybailando con música, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos confacilidad.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
: le gusta cuidar de su cuerpo, suhigiene ysalud personal, sabe la importancia de ello así como de comer alimentosnutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos dealimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.
Desarrollo personal y social. En este campo formativo es capaz de reconocer sus cualidades y las de sus compañeros; esto lo expresa cuando hace comentarios acerca de la ayuda que recibeo cuando ayuda a alguien, lo que le ha permitido trabajar en equipo. Comprende que hay criterios y reglas externas que regulan su conducta dentro y fuera del salón de clases y hace referencia a los acuerdos que están en el aula cada vez que observa que alguien se comporta de manera inadecuada. Se hace cargo de sus pertenencias, las identifica y las guarda en la mochila. Se involucra enactividades colectivas sobre todo las que se relacionan con el juego.
Lenguaje y comunicación. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de la información que da sobre sí mismo: comenta que se va de vacaciones, que lo van a inscribir a natación en las vacaciones, que su abuelo le llevó mangos, etc. Utiliza el diálogo para resolver conflictos con sus compañeros, en...
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es más esponsable de suspertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien concualquiera de sus compañeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabeescuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE YCOMUNICACIÓN:
Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribesu nombre y otras palabras, muestra interés en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
Cuenta con fluidez hasta el veinte pero aúnse le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades y escribirlos números aunque si losreconoce, así como figuras y formas.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Observa los fenómenosde la naturaleza muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas yconsecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuarcon otros seres vivos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA:
Disfruta cantar escuchando ybailando música, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmoscon facilidad.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene ysalud personal, sabe la importancia de ello así como de comer alimentosnutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos dealimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.
DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: JOSÉ GUADALUPE AGUILERAALUMNO(A): Flor YaneiraRodríguez. GRUPO: 3° FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es responsable de sus pertenencias,tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de suscompañeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otrospuntos de vista y respetarlos. Le gusta que la respeten así como ella respeta alos demás.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Se expresa oralmente confacilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribesu nombre y otras palabras, muestra interés en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
Aún se le dificulta contar fluidez hasta elveinte y resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Observa losfenómenosde la naturaleza muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas yconsecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuarcon otros seres vivos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA:
Disfruta cantar escuchando ybailando con música, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos confacilidad.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
: le gusta cuidar de su cuerpo, suhigiene ysalud personal, sabe la importancia de ello así como de comer alimentosnutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos dealimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.
Desarrollo personal y social. En este campo formativo es capaz de reconocer sus cualidades y las de sus compañeros; esto lo expresa cuando hace comentarios acerca de la ayuda que recibeo cuando ayuda a alguien, lo que le ha permitido trabajar en equipo. Comprende que hay criterios y reglas externas que regulan su conducta dentro y fuera del salón de clases y hace referencia a los acuerdos que están en el aula cada vez que observa que alguien se comporta de manera inadecuada. Se hace cargo de sus pertenencias, las identifica y las guarda en la mochila. Se involucra enactividades colectivas sobre todo las que se relacionan con el juego.
Lenguaje y comunicación. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de la información que da sobre sí mismo: comenta que se va de vacaciones, que lo van a inscribir a natación en las vacaciones, que su abuelo le llevó mangos, etc. Utiliza el diálogo para resolver conflictos con sus compañeros, en...
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