evaluacion




UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
¨LA CANTUTA¨
ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
MONOGRAFÍA
TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Curso: Evaluación Educativa
Docente: Janina Veria Tello Leyva
Ciclo – sección: V – H9 Promoción: 2011
Especialidad:Lengua Española – Inglés
Integrantes:
Diane Espada Vilcapaza.
Estrella Ascurra Ñañez.
Flor de María Díaz Llamo.
Imali Yance Mallcco.
CHOSICA – PERÚ
2013



INTRODUCCIÓN
En el tiempo presente es importante tener conocimientos y manejo de lo que es técnicas e instrumentos como medida de investigación aplicada al estado avance de un proceso cualquiera y en especial sí se trata del procesoeducativo.
Observamos que este conocimiento no es común y ni muy difundido entre docente y alumno de colegio y universidades, por lo que existe la necesidad de poderlo brindar.
Nuestro propósito es informar sobre este tema a profesores, estudiantes y docentes en general ya que será muy útil en el eficiente desempeño de la carrera.
Abordamos este tema con la monografía titulada técnicas,procedimientos y elaboración de los instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
Para su mejor compresión hemos organizado el presente trabajo en:
Técnicas y procedimientos de evaluación de los aprendizajes
Técnicas
Procedimientos
Instrumentos. Sus características, tipos. Requisitos para su elaboración.
Las pruebas, su clasificación, elaboración y aplicación.
La observación, el cuestionario yla entrevista. Su elaboración y aplicación
Validación y confiabilidad de los instrumentos de evaluación.
Formulación de criterios e indicadores de evaluación.

Agradeciendo el interés y haber cumplido nuestros propósitos con un aporte de utilidad real para el buen desempeño en la educación con lo cual nos despedimosÍNDICE
Dedicatoria…………………………………………………………………………………………………… 3
Introducción………………………………………………………………………………………………… 4
Índice……………………………………………………………………………………………………………. 5
Capítulo I
Métodos de recolección de datos en los proyectos de investigación
1.1 Métodos…………………………………………………………………………………………… 7
1.2Técnica……………………………………………………………………………………………… 7
1.3 Instrumento……………………………………………………………………………………. 7
1.4 Tipos de instrumento y técnica…………………………………………………… 8
Capítulo II
Observación
2.1 Formas de realización de observación……………………………….…….. 9
2.2 Clases de observación………………………………………………………………….. 10
Capítulo III
Encuesta
3.1 La entrevista……………………………………………………………………………… ……. 11
3.1.1 Tipos deentrevista………………………………………………………………….. 11
3.2 Cuestionario……………………………………………………………………………………… 13
3.2.1 Establecer las características básicas del cuestionario…… 13
3.2.2 Según su función en el cuestionario se puede hablar de preguntas………................................................................................... 15
3.2.3 Decidir sobre el número de preguntas…………………………………. 15
3.2.4 Formular laspreguntas y sus alternativas……………………………. 15
3.2.5 Establecer su ordenación y disposición en el cuestionario… 17
3.2.6 Redactar las instrucciones y editar el cuestionario…………. 17
3.2.7 Validación del cuestionario……………………………………………………… 18

Capítulo IV
Conclusión…………………………………............................................................. 24
Bibliografía………………………………………………………………………………..……….. 25LAS PRUEBAS
La prueba es la acción y efecto de probar (hacer un examen o experimento de las cualidades de alguien o algo). Las pruebas, por lo tanto, son los ensayos que se hacen para saber cómo resultará algo en su forma definitiva, o los argumentos y medios que pretenden demostrar la verdad o falsedad de algo.
2.1. ¿CÓMO ELABORAR Y APLICAR UNA PRUEBA?
La...