evaluacion





José de Jesús Velásquez
La conferencia nos mencionó lo importante que son las actividades lúdicas o como nosotros las conocemos como dinámicas o estrategias de aprendizaje. Plano de Laacción y de la reacción de estas es divertirnos y movernos y sobre todo la motivación en el alumno. Toda actividad humana re quiere de una preparación previa para que tenga un resulto bien de acuerdo alos aprendizajes esperados.
ACTIVACIÓN: para para que mis alumnos aprendan mis alumnos tienen que tener el cerebro oxigenado con ejercicios y demás
ACTIVACIÓN SOCIO AFECTIVA: clima de confianza,donde nosotros podamos expresar nuestras ideas. “teoría del cerebro riuno” Pol Maclin: este libro nos habla sobre el cerebro primitivo y sus funciones básicas de sobrevivencia, emocional rige la vidaemocional de los individuos. Tengo que garantizar a las personas que se encuentren en un ambiente de confianza y fuera de problemas.
ACTIVIDADES LÚDICAS: nos permiten que ayudemos a nuestros alumnosen un ambiente a sentirse en confianza.
Educación actual: ¿Dónde nace la evaluación del aprendizaje?
¿Que debo observar en una clase? Basada en competencias:
1.-Producciones construidas socialmentedesde una perspectiva de colaboración: INTERACTIVIDAD: relación desde sujeto que aprende con el objeto de estudio, tener atención diversificada sin tratar por igual a los alumnos con atenciónespecial a quienes lo requieran. INTERACCIÓN: relación del sujeto que aprende con otros sujetos.
Hacernos de una cantidad de técnicas lúdicas para intercambiar los mismos equipos. Todo es convivir con losotros para entender mejor.
2.- Desempeños (en vivo) que representan un desafío. ¿Qué es una actividad retadora en el aula?
Requisitos para diseñar un reto educativo:
a) Claridad en losobjetivos: que ellos sepan que van a hacer, clarifícales la tarea.
b) Permite que lo hagan con otros: construcción social.
c) Criterios de exigencia: ponle los criterios de exigencia que ellos sepan la...