Evaluacion
Páginas: 7 (1662 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
1
“La valoración significa la evaluación del mérito o valor de algo”
TEMA 2. CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
1. Evolución del término “Evaluación Psicológica”
1.1. Concepto de “Psicodiagnóstico” 1.2. Concepto de “Tests psicológicos” 1.3. Concepto de “Medición” 1.4. Concepto de “Evaluación psicológica” 1.5. Concepto de “Valoración” 1.6. Resumen 1.7. Ejemplos prácticosde evaluación psicológica
2
1. Evolución del término “Evaluación Psicológica”
La evaluación psicológica ha tenido distintos enfoques, técnicas, objetivos, aplicaciones e interpretaciones y, por supuesto,
denominaciones.
La evaluación psicológica es, pues, una disciplina dinámica que ha evolucionado y avanzado desde el “psicodiagnóstico” hasta la actual “evaluación psicológica”. 3
1.1. Concepto de “Psicodiagnóstico”
Recogida de información que procede de procedimientos no experimentales. Se asienta originalmente en modelos proyectivos y su procedimiento principal de validación es en relación con un criterio previo. Se apela a juicios globales (no analíticos) y no cuantitativos. Su compromiso con un modelo médico le lleva a insistir en los aspectos negativos delfuncionamiento psicológico (Pelechano, 1988).
Psicodiagnóstico es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos un conocimiento del sujeto, que nos permite describir su personalidad (Blanco, 1986).
Subdisciplina de la psicología científica, que tiene asimismo por objeto el estudio científico del comportamiento del sujeto en evaluación en sus distintos niveles de complejidad através de procedimientos objetivos (Fernández-Ballesteros, 1980, Silva, 1982).
4
Características principales del “psicodiagnóstico” (Pelechano, 1980, 1981, 1988):
i
Término acuñado por Rorschach, de tradición médica y sustancialista.
i
Tipo de conocimiento entre doxa y epistema (opinión y ciencia).
i
Prima lo cualitativo y la experiencia personal del diagnosticador.
i iPronostica o predice acerca del futuro. Predomina la observación y registro, no el tratamiento ni la intervención directa.
i
Se refiere principalmente a los aspectos negativos y conductas patológicas.
i
Se caracteriza por ser un acercamiento individualizado.
El término “Psicodiagnóstico” se aplica cuando el objetivo de evaluación es el del diagnóstico psicopatológico; es decir, el deestablecer la clasificación del sujeto en estudio con fines clínicos (Fernández-Ballesteros, 2004).
5
1.2. Concepto de “Tests psicológicos”
Anastasi (1978). Testing como la pura acción de aplicar tests.
Martorell (1985). Testing hace referencia a un procedimiento mecánico, tipificado, cuantitativo y objetivo.
Cronbach (1990). Test psicológico como un procedimiento sistemático paraobservar la conducta y describirla con ayuda de escalas numéricas o categorías establecidas.
Rogers (1995). Psychological testing hace referencia a aspectos técnicos de los mismos (fiabilidad, validez, etc.).
Godoy y De Bruyn (1998). Testing es el proceso de construcción y uso de los tests para medir atributos en los que las personas difieren con el objeto de predecir, clasificar ocomprender las conductas de las personas.
Anastasi y Urbina (1998). Prueba como una medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta.
6
Supuestos que caracterizan a los “tests psicológicos” (Pelechano, 1980, 1981, 1988):
Tests psicológicos: elaboración de pruebas, validación, aplicación e interpretación de las mismas.
El modelo científico básico de construcción ycorrección de los tests es el asociacionismo.
Las puntuaciones de los tests son interpretadas como síntomas o signos de algo real y tangible.
Los tests son susceptibles de aplicación social inmediata.
Se ha defendido la invariabilidad de las dimensiones diagnosticadas.
Psicometría aplicada. Prima lo cuantitativo.
No obstante, la evaluación es más que la mera...
“La valoración significa la evaluación del mérito o valor de algo”
TEMA 2. CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
1. Evolución del término “Evaluación Psicológica”
1.1. Concepto de “Psicodiagnóstico” 1.2. Concepto de “Tests psicológicos” 1.3. Concepto de “Medición” 1.4. Concepto de “Evaluación psicológica” 1.5. Concepto de “Valoración” 1.6. Resumen 1.7. Ejemplos prácticosde evaluación psicológica
2
1. Evolución del término “Evaluación Psicológica”
La evaluación psicológica ha tenido distintos enfoques, técnicas, objetivos, aplicaciones e interpretaciones y, por supuesto,
denominaciones.
La evaluación psicológica es, pues, una disciplina dinámica que ha evolucionado y avanzado desde el “psicodiagnóstico” hasta la actual “evaluación psicológica”. 3
1.1. Concepto de “Psicodiagnóstico”
Recogida de información que procede de procedimientos no experimentales. Se asienta originalmente en modelos proyectivos y su procedimiento principal de validación es en relación con un criterio previo. Se apela a juicios globales (no analíticos) y no cuantitativos. Su compromiso con un modelo médico le lleva a insistir en los aspectos negativos delfuncionamiento psicológico (Pelechano, 1988).
Psicodiagnóstico es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos un conocimiento del sujeto, que nos permite describir su personalidad (Blanco, 1986).
Subdisciplina de la psicología científica, que tiene asimismo por objeto el estudio científico del comportamiento del sujeto en evaluación en sus distintos niveles de complejidad através de procedimientos objetivos (Fernández-Ballesteros, 1980, Silva, 1982).
4
Características principales del “psicodiagnóstico” (Pelechano, 1980, 1981, 1988):
i
Término acuñado por Rorschach, de tradición médica y sustancialista.
i
Tipo de conocimiento entre doxa y epistema (opinión y ciencia).
i
Prima lo cualitativo y la experiencia personal del diagnosticador.
i iPronostica o predice acerca del futuro. Predomina la observación y registro, no el tratamiento ni la intervención directa.
i
Se refiere principalmente a los aspectos negativos y conductas patológicas.
i
Se caracteriza por ser un acercamiento individualizado.
El término “Psicodiagnóstico” se aplica cuando el objetivo de evaluación es el del diagnóstico psicopatológico; es decir, el deestablecer la clasificación del sujeto en estudio con fines clínicos (Fernández-Ballesteros, 2004).
5
1.2. Concepto de “Tests psicológicos”
Anastasi (1978). Testing como la pura acción de aplicar tests.
Martorell (1985). Testing hace referencia a un procedimiento mecánico, tipificado, cuantitativo y objetivo.
Cronbach (1990). Test psicológico como un procedimiento sistemático paraobservar la conducta y describirla con ayuda de escalas numéricas o categorías establecidas.
Rogers (1995). Psychological testing hace referencia a aspectos técnicos de los mismos (fiabilidad, validez, etc.).
Godoy y De Bruyn (1998). Testing es el proceso de construcción y uso de los tests para medir atributos en los que las personas difieren con el objeto de predecir, clasificar ocomprender las conductas de las personas.
Anastasi y Urbina (1998). Prueba como una medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta.
6
Supuestos que caracterizan a los “tests psicológicos” (Pelechano, 1980, 1981, 1988):
Tests psicológicos: elaboración de pruebas, validación, aplicación e interpretación de las mismas.
El modelo científico básico de construcción ycorrección de los tests es el asociacionismo.
Las puntuaciones de los tests son interpretadas como síntomas o signos de algo real y tangible.
Los tests son susceptibles de aplicación social inmediata.
Se ha defendido la invariabilidad de las dimensiones diagnosticadas.
Psicometría aplicada. Prima lo cuantitativo.
No obstante, la evaluación es más que la mera...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.