Evaluacion

INDICADORES DE LOGRO POR DIMENSIONES; EVALUACIÓN Y PROPUESTA PEDAGÓGIGA
(Resolución 2343 MEN) 

EN LA DIMENSIÓN CORPORAL

1. Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una
2. Relaciona su corporalidad con la del otro  y lo acepta en sus semejanzas y diferencias
3.Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades queimplican coordinación motriz fina y gruesa
4. Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas del movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación  dinámica en las actividades de grupo
5. Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos  relacionándolos entre si y consigo mismo.
Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria
6.Expresa y representacorporalmente emociones , situaciones escolares   y experiencias d e su entorno
7.Participa, se integra y coopera  en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad
8.Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación

EN LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA

1. Comprende textos orales sencillos de diferentes contextos tales como descripciones, narraciones y cuentosbreves.
2.Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación
3. Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones
4. Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado
5. Desarrolla formas no convencionales de lectura y escritura y demuestra interés por ellas
6. Comunica sus emociones y vivencias  a través de lenguajes y mediostextuales , verbales, gráficos y plásticos.
7. Identifica algunos medios de comunicación y , en general, producciones culturales como el cine, la literatura y la pintura
8. Participa en diálogos y otras interacciones asumiendo e intercambiando diferentes roles
9. Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás
10. Disfruta con lecturas de cuentos y poesías, y seapropia de ellas como herramientas para la expresión

EN LA DIMENSIÓN COGNITIVA

1. Identifica características de objetos , los clasifica  y los ordena de acuerdo con diferentes criterios
2. Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relaciones como: "hay más que...", "hay menos que...", "hay tantos como..."
3.Establece relaciones con el medio ambiente , con los objetos de su realidad ycon las actividades que desarrollan las personas de su entorno
4. Muestra curiosidad por comprender el medio físico, el natural y el social a través de la observación, la exploración, la comparación, la confrontación y la reflexión.
5. Utiliza de manera creativa  sus experiencias, nociones y competencias  para encontrar caminos de resolución  de problemas y situaciones  y situaciones de la vidacotidiana  y satisfacer sus necesidades.
6. Interpreta imágenes, carteles, fotografías y distingue el lugar  y función  de los bloques de texto escrito , aún sin leerlo convencionalmente.
7. Relaciona conceptos nuevos con conceptos conocidos

EN LA DIMENSIÓN ÉTICA, ACTITUD Y VALORES

1.Muestra a través de sus acciones  y decisiones  un proceso de construcción  de una imagen de si mismo ydisfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto , en ambientes de afecto y comprensión
2. Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo 
3. Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de diferencias entre las personas
4. Disfruta de pertenecer a un grupo , manifiesta respeto por los integrantes y goza de aceptación
5.Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula
6. Participa en la elaboración de normas para la convivencia y de adhiere a ellas
7. Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontanea , exteriorizándolos a través de narraciones , de historias personales, y proyectándolos en personajes reales  e imaginarios,...