EVALUACION

CONCEPTO DE EVALUACION



Evaluar significa darle valor a un objeto, a una acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas. Puede ser superficial o de gran trascendenciapara la toma de decisiones.

La evaluación para el aprendizaje se debe de entender como un proceso sistemático y continuo de una acción formativa que se lleva a cabo de manera objetiva y coherente,que implica descripciones cualitativas y cuantitativas.

Martha Diana Bosco Hernández.



Con frecuencia se suele confundir medir y evaluar; esto resulta de la concepción que se tenga de laeducación y afecta el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.


EVALUACION COMO MEDICION

EDUCACION APRENDIZAJE

Desde el punto de vista tradicional se concebía como la acumulación deinformación en el estudiante.
• Acumulación de datos
• Memorización mecánica
DOCENCIA

Recabar información numérica de forma semanal, quincenal o bimestral para acumularla cada fin de ciclo escolar.EVALUACION

• Cuantifica qué tanto el alumno logra acumular de información
• Se basa en parámetros para medir la acumulación y determinar el puntaje de aprendizaje privilegiando cantidad numéricapor encima de aprendizajes esperados







EVALUACION COMO PROCESO O FORMATIVA

EDUCACION
APRENDIZAJE
El alumno, cuando logra los aprendizajes esperados y por consiguiente el desarrollode competencias, se apropia del conocimiento, el cual se encuentra estructurado de manera significativa y constructiva. • Consiste en encaminar al estudiante hacia el logro de los aprendizajesesperados por medio de una serie de acciones elaboradas de manera significativa para la construcción del conocimiento.

DOCENCIA

• Actividad con conocimientos teóricos y metodológicos del procesoeducativo.
• Concibe el desarrollo del proceso educativo como una planeación estructurada, constructiva y significativa que incluya la evaluación en todo momento.
• Revisión continua del avance de los...