Evaluacion

INSTITUCION: COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL TIJUANA SIGLO XXI

LINEA PROFESIONAL: PSICOLOGÍA

ACADEMIA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA

MATERIA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA

GRUPO: 10

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: TIENE SENTIDO ESTUDIAR O NO Y POR QUE

SUSTENTANTE: GABRIELA FERNÁNDEZ JIMÉNEZ
TIJUANA B.C. A MAYO DE 2009

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INDICE

No. de Pág.Presentación……………………………………………………………...……………...….3
Diagnóstico socio-educativo………………...…………………………………..……....…6
Fundamentación didáctico-pedagógica………………………………............................8
Objetivos de la estrategia………………… ……...........................................................11
Secuencia didáctica………………………………………………….…………….…......12
Recursos didáctico-pedagógicos……….…………………………………...........…......15
Plan de evaluación…………………………………………………………………….… 16Reflexiones generales…………………...…………………………..………….……..…20
Fuentes de consulta………………………………………………………………. ….….26
Anexos………………………………………………….………………….……….…..... 27-40

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PRESENTACION

En el desarrollo del presente trabajo se revisa la importancia de analizar si tiene sentido
estudiar o no, en el nivel educativo del bachillerato.
Las competencias que se pretenden desarrollar son las siguientes:-Relaciona las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dan identidad
a su comunidad con los entornos locales, regionales, nacionales e internacionales. A través de
un análisis de su comunidad que llevarán a cabo acerca del estilo de vida que lleva la mayoría
de los que viven ahí. Además de revisar a que se dedica la mayoría de los padres de cada uno
de los alumnos. Y reflexionarsi cada uno de ellos quieren seguir los mismos patrones de
conducta o desean mejorar para ayudar a sus padres económicamente y moralmente.
-Participa como agente social de cambio a través de la valoración de las diferencias
sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género. A través de la tolerancia entre
las diferentes formas de pensar que tienen cada uno de los integrantes delgrupo, además de
los que entrevistaran en el blog, de los jóvenes que se siguen preparando o están trabajando y
de aquellos que abandonaron la escuela por alguna razón y se han arrepentido.
La reforma de la educación media superior propone que se desarrolle una serie de
competencias que sean comunes a un marco curricular, lo cual les va a permitir a los jóvenes
preparatorianos puedantransitar de un subsistema a otro, con la confianza de continuar sus
estudios.
En Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California se han realizado ya algunas
reformas que han ido preparando el camino para que los jóvenes que se encuentran
preparándose en este plantel, puedan adquirir las competencias necesarias para poder
desempeñarse de una manera optima en lo que cada uno de ellos decida.
Elárea de orientación educativa cumple una función muy importante dentro de este
trayecto educativo ya que impulsa la conciencia de cada uno de los jóvenes que pasan por
estas aulas, al promover que se conozcan a si mismos a través de test de estilos de
aprendizaje, inteligencia, motivación hacia el estudio, autoestima, que conozcan dentro de si
mismos esa capacidad tan inmensa con la que cuentacada uno de los estudiantes de
bachillerato.

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La materia de Orientación educativa, que se imparte durante los seis semestres del
bachillerato, contribuye a la educación del futuro técnico o profesionista que tanto necesita
nuestro país y es un apoyo fundamental en la formación de valores, habilidades, competencias
y actitudes para la vida profesional y social de todo adolescente.También debemos contextualizar que es el aprendizaje para de ahí ubicarnos, Cuenca
Rendón, considera que el aprendizaje es indispensable para entender el comportamiento
humano e interviene prácticamente en todos los aspectos de nuestra vida. Este proceso
psicológico ha sido estudiado por muchos psicólogos y psicopedagogos en todo el mundo y en
la...