Evaluacion

Diseño: se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo, es el arte de crear.
Estrategia: se define estrategia como elarte de dirigir operaciones, es la habilidad para dirigir algo.
Estrategia de aprendizaje: las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en loscuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativaen que se produce la acción.
Estrategia de Evaluación: Las estrategias de evaluación ofrecen a los estudiantes oportunidades equitativas para demostrar lo que han aprendido. Diferentes estrategias deevaluación que permiten abordar los contenidos propuestos por el marco curricular.  La estrategia de evaluación da cuenta si los estudiantes lograron los aprendizajes propuestos por el marcocurricular.
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.TÉCNICAS
Significa “cómo hacer algo”, por consiguiente una técnica de enseñanza: “es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno durante el procesoenseñanza-aprendizaje”.
Se refieren a la forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura.
Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con elmétodo. Utilizan los recursos didácticos para un aprendizaje efectivo en los educandos.
a) Socializadas:
a.1 Debate dirigido
a.2. Discusión en pequeños grupos
a.3. Philips 66
a.4. Phillips 22 oCuchicheo
a.5. Torbellino de ideas
a.6. Dramatización
a.7. Juegos didácticos
a.8. Foro
a.9. Panel
a.1O.Seminario
a.11.Microclases
a.12. Micro exposiciones con apoyo de material audiovisual...