Evaluacion

¿Qué debe cambiar en la evaluación?
El objeto de la evaluación
Hay que cambiar la mentalidad de lo que evaluable es la cantidad de contenidos conceptuales que han adquirido los alumnos. Elreferente de toda evaluación son los objetivos que se deben alcanzar.
La adquisición de diversos aprendizajes tanto como contenidos conceptuales, procedimentales o actitudinales.
Es imprescindiblevalorar también los procesos de enseñanza pues de éstos dependerá en gran parte el adecuado progreso de los estudiantes.
Los agentes evaluadores
Evaluando de manera formativa, no sólo el profesor evalúaal alumno, sino que es importante que el propio alumno adquiera mayor protagonismo en su proceso.
También puede incorporarse la práctica de actividades en coevaluación.
Los tipos de evaluaciónDentro del modelo de evaluación formativa, que encamina a mejorar los procesos y alcanzar mejores resultados también se integran los demás tipos de evaluación, según el momento en el que se aplique,ya sea el inicial, procesual o final.
Objetivos de la Evaluación
Los objetivos que permite perseguir la aplicación de un modelo evaluador cualitativo, formativo y continuo se limitan ya acomprobar lo aprendido por el alumnado cada cierto tiempo, sino que amplían sus expectativas y posibilidades y cubren un campo más extenso, más completo, pues la evaluación se incorpora.
Los objetivos son:1. Detectar la situación de partida general para dar comienzo a u proceso de enseñanza y aprendizaje.
2. Facilitar la elaboración de la programación idónea y adecuada para los alumnos y alumnas, enfunción del diagnóstico realizado en el paso anterior.
3. Confirmar o reformular la programación.
4. Orientar al alumnado para futuros estudios o salidas profesionales.
5. Elaborar informesdescriptivos acerca del proceso de aprendizaje que sigue cada uno de los alumnos.
6. Regular y mejorar la organización y actuación docente.
7. Controlar el rendimiento general del alumnado.
8....