evaluacion

EL DOCENTE Y LA EVALUACIÓN
En un aula de clases existen distintos tipos de alumnos, y un docente debe de tener la capacidad de identificarlos; la existencia de la gran diversidad de distintos tiposde alumnos es debido a distintos factores que infleyen en ellos como puede ser factores económicos, sociales, culturales, etc.; estas diversidades han existido desde siempre, pero no se le a prestadola suficiente atención debido a esto muchos profesores tradicionalistas imparten su clase uniformemente pensando que todos sus alumnos son iguales y tinen la capacidad de aprender de la misma maneray al mismo tiempo, todo esto considero que impide desarrollar el potencial y la capacidad que cada alumno posee.
La evaluación psicopedagógica surge como una herramienta que permite al docenteconocer las características de estudiantes tanto en nivel individual como general, permitiendo conocer las fortalezas y debilidades y condiciones en las que se encuentra el grupo, para de esta maneraadecuar su plan de trabajo.
La evaluación psicopedagógica es un proceso liderado por elo docente que debe ser permanente y sistematico, es decir debe realizarse a lo largo de todo el año escolar,permitiendo reflexionar sobre la metodología utilizada, los contenidos curriculares, las condiciones de los estudiantes, sus familias y comunidades, dando respuestas oportunas que podrán ir cambiando a medidaque cambien las necesidades.
El docente no debe centrar la evaluación en un análisis comparativo de quien obtiene mejores calificaciones y quien no, pues esto solo genera competencia, y los alumnoscuyas calificaciones son más bajas disminuye su motivación y por ende su esfuerzo.
La escuela tiene una función mucho mas integral que la de adquisición de conceptos, por ello el reto del docente esproporcionar una estrategia holística de evaluación que parta de la consideración del niño como objeto individual y único.
La evaluación debe ser un proceso permanente estructurado en una fase de...