evaluacion

La ética en la evaluación
La ética le da a la evaluación la posibilidad de constituirse como un ejercicio profesional equilibrado, al regular que los juicios de los docentes se apliquen de maneraimparcial, justa, equitativa, respetuosa, responsable, honesta y con compromiso social; además que se asuman las responsabilidades y se facilite la reflexión de las acciones que surgen de laevaluación.
Empezar hablar de ética es complicado ya que estudia en parte los criterios de la conducta humana, el estudio racional de la moral del “deber”. Y hablar de ética en la evaluación implica aplicarvalores que rigen una buena conducta. De acuerdo con la bibliografía de este curso, un docente que evalúa debe ser un profesional ético, es decir que:

a) Trate a los alumnos de acuerdo con lasorientaciones y los valores que rigen su conducta, como la honestidad, el respeto, la autonomía, la reciprocidad, la imparcialidad y la justicia.
b) reconozca las voces de todos, asegurando que losgrupos más vulnerados en la sociedad, la escuela y el salón de clases, sean igualmente escuchados durante los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación.
c) Incorpore a los alumnos en lasactividades con su pleno consentimiento.
d) Logre que los resultados estén disponibles y sean legítimos para todos los interesados.
e) Permita a otros docentes enterarse de lo que él hace.Algunas herramientas y estrategias que le ayudan al docente que evalúa a identificar, enfrentar y solucionar los dilemas éticos, se dividen en tres ámbitos: individual, colectivo y material, que en suconjunto permite al docente que evalúa enfrentar los desafíos éticos. En suma, el tener siempre presente los tres ámbitos permitirá al docente evaluar de manera profesional y ética
En la prácticadocente lo que es necesario reforzar es que otros docentes se enteren de lo que hago y lo que hacen en su práctica cotidiana, ya que el intercambio de experiencias nos permite innovar y mejorar los...