evaluacion

Determinación del grado de conocimientos alcanzado por un alumno en un tiempo determinado.
El docente es el responsable de llevar al estudiante al aprendizaje por lo tanto es el encargado de laevaluación y de trabajar en su seguimiento, tener claro a su vez que la evaluación es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar la retroalimentación sobre los aprendizajes. Eldocente y el alumno interactúan en la evaluación diagnostica, formativa y sumativa, sin perder de vista que el enfoque formativo debe prevalecer en todas las acciones de evaluación que realicemosayudándonos de los instrumentos de evaluación.
Se puede definir a la evaluación como el proceso sistemático de recolección y análisis de la información , destinado a describir la realidad y emitirjuicios de valor sobre su adecuación a un patrón o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones .
Evaluar es participar en la construcción de un tipo de conocimientoaxiológico, interpretando la información , estableciendo visiones no simplificadas de la realidad y facilitando la generación de una verdadera cultura evaluativa.
Construir una cultura evaluativa implicaincorporar a la evaluación como una práctica cotidiana que realizan todos y afecta a la institución en su conjunto, no ya para sancionar y controlar sino para mejorar y potenciar el desarrollo de susmiembros. De esta manera, la evaluación ya no puede reducirse a una práctica que realizan unos ( con autoridad o poder ) sobre otros.
La evaluación es un proceso reflexivo, sistemático y riguroso deindagación sobre la realidad, que atiende al contexto, considera globalmente las situaciones, atiende tanto a lo explícito como lo implícito y se rige por principios de validez, participación y ética .Evaluar implica valorar y tomar decisiones que impactan directamente en la vida de los otros. En tal sentido, es una práctica que compromete una dimensión ética , no siempre tenida en cuenta y...