evaluacion

PROPOSITO: Elaborar un informe de evaluación que contenga los aspectos relevantes sobre la concreción de la práctica de intervención, así como una descripción sobre los resultados obtenidos.
Considerando:
AMBIENTE INCLUSIVO, DE RESPETO, DEMOCRATICO.
AMBIENTE SOCIO-AFECTIVO
CONTEXTO ESCOLAR Y SOCIAL ESPECIFICO
QUE MODELO DE DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONSIDERE
APRENDIZAJEZSIGNIFICATIVOS
REGLAS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICAS
INFORMACION GENERAL DEL JARDIN DE NIÑOS
Jardín de Niños “ Kambesáh”
09DJN1234
Tixcandal, Mz.942 Lt.8
Pedregal de San Nicolás

GRADO Y GRUPO: 2”A”
Rango de edad: Entre 3 y 4 años
Número de niños: 25
Para poder hacer este, análisis, reporte o evaluación requerida por la maestra es necesario basarme en mi planeación de intervención del jueves 05 dediciembre. Para esta semana de prácticas era necesario que nosotras docentes en formación interviniéramos como mínimo toda la semana más era evidente que yo me tenía que adaptar a la manera de trabajar de la docente la cual me pidió que solo planeara una actividad.




A continuación presento mi planeación:
ESFERAS GEOMETRICAS NAVIDEÑAS
PROPÓSITO:
Que el niño además de ver algunascaracterísticas de la navidad logre llevar acabo el conteo y la identificación de algunas figuras geométricas, mediante de la creación de unas lindas esferas.


CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático

ASPECTO:
Numero
Forma, espacio y medida

COMPETENCIA:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Construye objetos y figurasgeométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas;describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.


GRADO:

Segundo

DURACIÓN:

De 20 a 30 min por día

LUGAR:
Salón de Clases


RECURSOS MATERIALES :
Cartulinas
Papel, tela, plástico, etc.
PegamentoORGANIZACIÓN:
Un primer momento será por equipo de mesa
Un segundo momento estarán en sus mesas pero trabajaran individualmente.

INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Comenzaremos esta actividad por equipo para que se vayan familiarizando para hacer la actividad individual.
Se pegaran 6 cartulinas en el pizarrón las cuales tienen dibujadas varias esferas las cuales tienen determinado número de figurasgeométricas dibujadas dentro de ellas.
De cada mesa pasaran uno por uno a contar las figuras geométricas de cada esfera así como al mismo tiempo le irán pegando papel de diferentes colores, la mesa que lo logre primero gana.

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Después de la actividad de inicio viene la continuación de esta pero ahora es individual.
Se les dará un cuarto de cartulina con varias esferas dibujadas. Estas tendrán unnúmero escrito en la parte superior.
Se les dará papel, tela, plástico, etc. en forma de algunas figuras geométricas las cuales pegaran en las esferas pero dependiendo del número que tiene cada esfera. Es decir si la esfera tiene el numero 3 ellos pegaran 3 figuras geométricas en esa esfera.
Les diremos que figura deberán de pegar para que ellos las identifiquen.
Después de contar sus esferas yde haber pegado determinado número de figuras geométricas cada uno recortara sus esferas para que decoren su arbolito de navidad en casa.

Cuando propuse trabajar por equipos de mesa la maestra me comentaba que iba a ser muy difícil más que lo intentara. Con esto trate de que los niños fueran familiarizándose con el ejercicio para la hora de que tuvieran que hacer el individual, además...