Evaluacion
UNA VEZ CONCLUIDA LA PRIMERA ENTREVISTA DEBEMOS: a) HABER OBTENIDO INFORMACIÓN BÁSICA DEL PACIENTE b) HABER ESTABLECIDO LA BASES PARA UNA BUENA RELACIÓN DE TRABAJO DENTRO DEL PROCESO TERAPÉUTICO; LA PRIMERA FASE SE DESTINARA A LAEVALUACIÓN, QUE COMIENZA EN LA PRIMERA ENTREVISTA LA INFORMACIÓN REUNIDA SE HA DE EXTRAER DESDE PERSPECTIVAS DIFERENTES COMO SON: CONDUCTUAL SOCIAL MEDICA EN OTRAS PALABRAS INCLUIRÍA DATOS BIOGRÁFICOS, FAMILIARES, DE SALUD MENTAL Y FÍSICA, ASÍ COMO DE UN NIVEL CONDUCTUAL Y DE PENSAMIENTO
EN LA PRIMERA ENTREVISTA, Y EL TRATAMIENTO, ENTRAN EN JUEGO; EL LUGAR Y LAS DOS PERSONAS QUE INTERACTÚAN(PACIENTE Y TERAPEUTA), VARIABLES CASI TODOS LOS ENFOQUES PONEN EN MANIFIESTO LA IMPORTANCIA LA RELACIÓN TERAPEUTA-PACIENTE CON VISTAS AL CAMBIO DE ÉSTE. CUANDO MÁS SE DE ESTA RELACIÓN: 1. MAS ABIERTO SE MOSTRARÁ EL PACIENTE 2. TENDERA A EXPLOTAR SUS SENTIMIENTOS CON EL TERAPEUTA 3. PRESTARÁ ATENCIÓN Y ACTUARÁ SEGÚN LA OPINIÓN MANIFESTADA POR EL PSICÓLOGO 4. EL PACIENTE SERÁ MÁS SUSCEPTIBLEAL CAMBIO. ES NECESARIO QUE SE DÉ UNA RELACIÓN POSITIVA, SE ESTABLEZCAN SENTIMIENTOS MUTUOS DE RESPETO Y CONFIANZA. SI ES NECESARIO PARA LA TERAPIA SE PUEDE ENTREVISTAR A OTROS INFORMANTES (PADRES, HERMANOS, ENTRE OTROS) Y SE REQUERIRÁN SESIONES ADICIONALES ES NORMAL QUE A LO LARGO DEL PROCESO, IR AÑADIENDO NUEVOS HECHOS Y OBSERVACIONES A LOS DATOS ORIGINALES. ESTE HECHO NO AFECTARÁ NI ALDIAGNOSTICO NI EL TRATAMIENTO EL PROCESO TERAPÉUTICO: CONJUNTO DE FASES SUCESIVAS IMPLICADAS EN EL TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Y QUE ABARCA DESDE LA PRIMERA CONSULTA, HASTA LA FINALIZACIÓN DEL TRATAMIENTO DESDE EL PUNTO DE VISTA TERAPEUTAS DE CONDUCTA ESTABLECEMOS LAS SIGUIENTES FASES: 1. ESTABLECIMIENTO DE UNA RELACIÓN TERAPÉUTICA: CREAR UNA BUENA RELACIÓN CON
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8.EL PACIENTE, DE ELLA DEPENDERÁ LA ACEPTACIÓN Y CONFIANZA PARA ESTABLECER RAPPORT PSICOLÓGICO EVALUACIÓN CONDUCTUAL: CONSISTE EN RECOPILACIÓN DE DATOS LO MÁS EXHAUSTIVA POSIBLE CON REFERENCIA A DISTINTAS ÁREAS DE VIDA ANÁLISIS CONDUCTUAL: CONSISTE EN LA BÚSQUEDA DE RELACIONES FUNCIONALES ENTRE DISTINTOS COMPONENTES DE LA CONDUCTA. HIPÓTESIS EXPLICATIVAS: ENMARCAN LOS RESULTADOS DEL ANÁLISISCONDUCTUAL EN UN ESQUEMA TEÓRICO, SE FORMULA UNA EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA, SE PLANTEA CUAL HA PODIDO SER EL ORIGEN DEL MISMO Y LO QUE OCASIONA QUE EL PROBLEMA SE MANTENGA. SELECCIONAMOS LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN: LAS CONDUCTAS A MODIFICAR. SE FIJA UN PLAN DE INTERVENCIÓN, SE SELECCIONAN LAS TÉCNICAS MÁS ADECUADAS: LE TERAPEUTA DEBE EXPLICARLE EN QUÉ CONSISTEN LAS TÉCNICAS QUE SE LE VAN A APLICAR,PUESTO QUE DEBE DE ESTAR DE ACUERDO A PONERLAS EN PRÁCTICA. PONEMOS EN MARCHA EL TRATAMIENTO, EMPEZAMOS A APLICAR LAS TÉCNICAS: NECESARIO EVALUARLAS DE MANERA CONTINUA PARA ASEGURARNOS QUE EL PACIENTE LAS ENTIENDE Y LAS TRABAJA EN LA FORMA CORRECTA. 7ª.- SI EL PACIENTE NO RESPONDE AL TRATAMIENTO PROPUESTO: SE DEBE REPLANTEAR OTRO TIPO DE TÉCNICAS A APLICAR. APLICADAS LAS DISTINTAS TÉCNICAS, YARECUPERADO EL PACIENTE, SOLUCIONADO EL TRASTORNO O SIMPLEMENTE CONSEGUIDO EL
OBJETIVO TERAPÉUTICO, SE VALORAN LOS RESULTADOS Y SE ESTABLECE UN SEGUIMIENTO. EN EL PACIENTE EXISTEN UNA SERIE DE VARIABLES Y CUALIDADES QUE DEBEMOS CONSIDERAR EN EL PROCESO TERAPÉUTICO: LA EDAD, EL SEXO, NIVEL INTELECTUAL, ESTADO CIVIL, EL GRADO DE SINCERIDAD, ADOPTAR UN ROL ACTIVO CARACTERÍSTICAS DE TODO UN BUEN...
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