Evaluacion

EVALUACIÓN INTEGRADORA 2°B
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES:


FECHA:
NOTA:

1| Leer y analizar las consignas:

UN SONETO ME MANDA HACER VIOLANTE

Un soneto me manda hacer Violante;
en mivida me he visto en tal aprieto,
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando, van los tres adelante.

Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy en la mitad de otro cuarteto;
mas si me veoen el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoyen el segundo y aún sospecho
que estoy los trece versos acabando,
contad si son catorce, y está hecho.

Lope de Vega

2| Expliquen el significado de las palabras terceto y cuarteto.
a)Expliquen el sentido de la expresión “entrar con pie derecho” que aparece en la tercera estrofa.
b) Expliquen cuál es el tema del poema.
c) ¿Qué información o referencia se hace, en cada estrofa, sobre laescritura del soneto?
d) Justifiquen por qué “Un soneto me manda hacer Violante” es un poema.

3| Expliquen cuál es la estructura de un soneto: en cuántas estrofas de cuántos versos cada una sedivide.
a) Expliquen qué clase de rimas se utilizan en los versos y ejemplifiquen.
b) Busquen en el texto tres ejemplos de sinalefas. Transcriban esos versos.

4| Lean el siguiente texto yagrupen las palabras compuestas y las formadas por derivación.

Anteayer me encontré con Juan Pablo en el supermercado. Había tirado la motocicleta sobre la bocacalle, justo enfrente de la rotisería quetiene una maceta de nomeolvides en la vereda. Y además, dejó el portafolio arriba del asiento.
Cualquiera diría que este muchacho es un despistado. Cuando salió del local, un señor muy cascarrabiasle dijo:
—Usted se cree un sabelotodo, muchachito, pero si no cuida sus pertenencias se convertirá en el hazmerreír del pueblo.
—Pero, Don Pancho —dijo el chico mientras se dirigía hacia la moto...