evaluacion

La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes, debemos tener en cuenta que elsistema de evaluación de los aprendizajes tiene por finalidad contribuir a la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por tanto debe darse antes,durante y después de estos procesos permitiendo la regulación de las interrelaciones, detectar las dificultades que se van presentando, averiguar las causas y actuaroportunamente sin esperar que el proceso concluya; por tanto es de naturaleza formativa. Se pueden dar ciertos criterios de calidad de los procedimientos e instrumentos deevaluación, la evaluación de los aprendizajes asume que su objeto lo constituyen los criterios e indicadores de cada área curricular, que funcionan como parámetros dereferencia para determinar los progresos y dificultades de los educandos. Dichos criterios se constituyen en la unidad de recopilación,registro, análisis y comunicación delproceso evaluativo, dándole así su naturaleza de criterio. Es sensible y constructiva puesto que la evaluación acarrea un impacto emocional. Por tanto se debe enfatizar elprogreso y los logros de los estudiantes en vez de sus fracasos, por tanto debe existir una retro alimentación constructivista centrándose en los trabajos y no en lapersona. La evaluación promueve la motivación en los alumnos y ello en vista que debe servir para el progreso del alumno. En ese sentido es importante no realizarcomparaciones a los alumnos con aquellos que han tenido mayor éxito. Desarrolla capacidad de auto evaluación. Reconoce todos los logros educativos. Existen diversos criterios.