Evaluacion

La causa por qué no juzgamos rectamente las cosas, es porque apenas se presentan a nuestra imaginación, nos dejamos llevar o del amor o del odio a ellas; y estas pasiones ciegas... nos las desfigurande tal suerte, que nos parecen diferentes de lo que verdaderamente son en sí mismas. Lorenzo Scupoli - Clérigo Combate Espiritual - Siglo XVI.
En tal sentido el autor en su definición nos reflejaque al momento de poner en práctica cualquier ejecución evaluativa tiene que cumplir con ciertos lineamientos establecidos, en ciertas circunstancias no se cumplen por que se dejan llevar por lasemociones y por esto que pone en tela de juicio la ética profesional. Por otra parte no podemos hablar de evaluación sin antes mencionar los paradigmas los cuales nos dictan las normas que rigen en elproceso de enseñanza y aprendizaje ya que estos paradigmas manifiestan que se debe tener en cuenta las cualidades y los resultados de la investigación como son el positivista y el post – positivista dondeel positivismo nos manifiesta la realidad que debe estar inmersa en la estadística y nos deja ver claramente que el autor queda por fuera de la narración; en el post- positivista es donde narrador siesta dentro de la investigación y es aquí donde se expresasen los sentimientos del objeto de estudio. El término evaluación, está unido a otros que lo determinan, es así cuando nos referimos amedir, calificar, apreciar, estimar. Nos identificamos con la evaluación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar información útil para enjuiciar alternativas de decisión."Evaluación Institucional: es aquel proceso de evaluación externa que se lleva a cabo en una institución de Educación universitaria con el objetivo de comprobar la calidad de la gestión y de losresultados del trabajo institucional en todos sus procesos, en correspondencia con la misión o función social que le ha encargado el Estado y el Gobierno. Éste proceso (de evaluación institucional) debe...