Evaluacion

Quienes nos dedicamos a la docencia entendemos que la evaluación nos indica en que medida los alumnos han alcanzado los objetivos establecidos; y es esencial para una educación eficaz porque nosindica el nivel de alcance de nuestro desempeño.
Evaluar por evaluar no tiene significado en el proceso educativo, cumplir con un requisito institucional, reportar un valor numérico y clasificar a losalumnos en base a estos resultados no reporta el logro de las competencias.
En la materia de Orientación Educativa evaluamos un conjunto de conductas y actividades desarrolladas en el alumno a nivelindividual y grupal (habilidades, destrezas y valores).
Si bien se le da un valor numérico lo más importante es el desempeño en el aula, la forma en la que se conduce y la participación en equipo.Evaluamos en forma individualizada y personalizada para obtener información sobre la evolución de cada alumno teniendo en cuenta su dimensión personal.
Es también continua e integrada en el ritmo dela clase, lo que permite obtener información sobre la evolución de los alumnos, sus dificultades y progresos y nos permite dar la ayuda necesaria en cada momento.
Al inicio del semestre se establecenlos criterios cualitativos y cuantitativos porque es necesario otorgar una calificación numérica; misma que va del 0 al 100;
Se realiza la programación en base a una guía programática de la materia,el área se reúne para determinar los tiempos que se le dará a los temas, porcentajes, dinámicas que se incluyen.
En lo particular la evaluación es continua porque debe ser durante el curso, se debeobservar el desempeño del grupo y en la individual a los alumnos no evaluar el producto final únicamente, es importante considerar: Actitudes para trabajar con responsabilidad, respeto, colaboraciónen equipo y cumplir en tiempo y forma con lo establecido al inicio de la actividad.
En mi experiencia personal he utilizado el registro de cada sesión que me ha permitido observar el desarrollo de...